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如图是豌豆花色的遗传图解,请回答:
(1)豌豆的亲代都是紫花,而后代中又出现了紫花,这种现象在生物学上称为
 
;豌豆的紫花和白花在遗传学上称为一对
 

(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的变现规律可以判断出
 
是隐形性状.
(3)若显性基因用D表示,隐性基因用d表示,则亲代紫花的基因组成是
 
,后代白花的基因组成是
 

(4)亲代紫花通过
 
为桥梁,将控制白花的基因传递给子代白花.
(5)将同一株豌豆所结籽粒,随机分为两组,分别种在肥沃和贫瘠的天地中,前者的产量明显高于后者,这种变异在生物学上称为
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:(1)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.
(2)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,如豌豆的紫花和白花.
(3)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
(4)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(5)按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
解答:解:(1)豌豆的亲代都是紫花,而后代中又出现了紫花,体现了亲代与子代之间在性状上的相似性,因此这种现象在生物学上称为遗传.
豌豆的紫花和白花,是豌豆花的颜色不同,是同一性状的不同表现形式,因此豌豆的紫花和白花在遗传学上称为相对性状.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,子代新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制.根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出紫花是显性性状,白花是隐性性状.
(3)后代中控制某一性状的基因一个来自父方,一个来自母方.若用D表示显性基因,d表示隐性基因,后代中白花是隐性性状,其基因组成为dd,说明两个紫花中除了都含有一个控制显性性状的基因D外,还都含有一个控制隐性性状的基因d,故亲代紫花的基因组成是Dd.遗传图解如图:
(4)性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,因此亲代紫花通过生殖细胞为桥梁,将控制白花的基因传递给子代白花.
(5)将同一株豌豆所结籽粒,随机分为两组,分别种在肥沃和贫瘠的天地中,前者的产量明显高于后者,这是由环境改变引起的变异,体内的遗传物质没有改变,因此这种变异在生物学上称为不遗传的变异.
故答案为:
(1)遗传;相对性状;
(2)白花;
(3)Dd和Dd;dd;
(4)生殖细胞;
(5)不遗传变异(不可遗传变异).
点评:解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性、相对性状的概念以及变异的原因.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣活动小组对人能否卷舌做了一项社会调查,在98个家庭中有三种不同的表现情况,其统计结果如表.请据表分析作答
组别 家庭数 父母性状表现 子女性状表现
A 31个 父母均能卷舌 29人能卷舌,10人不能卷舌
B 25个 父母均不能卷舌 31人均不能卷舌
C 42个 父母一方能卷舌另一方不能卷舌 30人能卷舌,27人不能卷舌
(1)在A组中,有10个子女不像父母一样能卷舌,这种现象叫做
 
.通过A组父母及子女的性状表现可以判断出隐性性状是
 

(2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,B组父母的基因组成是
 
,C组子女中能卷舌的基因组成是
 
,父母中能卷舌的基因组成可能是
 

(3)A组子女中能卷舌和不能卷舌的比例大约是3:1,请完成如图遗传图解以进行解释.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图A、B两图分别表示育才中学科技活动小组所设计的探究植物蒸腾作用的两个实验,请回答下列问题:
(1)两个实验的不同之处是
 

(2)为了使实验效果更加明显,应将这两个实验装置放在
 
条件下.
(3)你认为实验设计更合理的是
 
图,你的理由是
 

(4)下午打开口袋,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内
 
较丰富,这是
 
的结果.
(5)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的
 
较丰富,这是
 
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

安丘蜜桃以其具“肉质细嫩,香甜多汁,清脆离核,富含维生素和多种微量元素”等优良品质,而成为水果中的佳品.对照下列各图,结合所学生物学知识回答:

(1)桃树花开放后,很多蜜蜂在花丛中飞来飞去,发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末,这些粉末是甲图[
 
]
 
产生的;要结出“清脆甘甜”的蜜桃,必须经历的两个重要生理过程是
 
,从构成多细胞生物体的结构层次分析,安丘蜜桃属于
 

(2)安丘蜜桃“清脆离核”,桃核中的[B]是由甲图中的[
 
]
 
发育来的,一个桃核内只有一粒种子,其原因是
 

(3)安丘蜜桃以“嫩芽苗砧嫁接”繁殖为主,这种繁殖方式和种子繁殖的本质区别是
 

(4)某同学在学习绿色植物知识结束后,做了如下实验:
a.选取一健壮枝条(如图丙所示),在傍晚时分用黑色塑料袋将枝条桃严;
b.次日清晨摘下塑料袋,选取长势相同的C、D两叶片,并用黑色纸片将叶片C的两面遮盖(如图丁所示),D叶片不做任何处理;
C.几小时后,摘取两叶片,对其进行脱色、染色.
据此回答:
①用黑色塑料袋套装一个晚上的目的是
 

②染色后,叶片
 
变蓝色,说明:a:
 
;b:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

样品A、B、C是某人的血浆、原尿和尿液.经检验,得到如表数据,请分析后回答:
A液(%) B液(%) C液(%)
96 98 90
蛋白质 0 0 8
葡萄糖 0 0.1 0.1
无机盐 1.25 0.72 0.75
尿素 1.8 0.03 0.03
尿酸 0.05 0.004 0.004
根据表中数据可知:样品A是
 
,样品B是
 
,样品C是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据如图所示的实验和表中的数据,完成下列实验.

气体成分
环境中气体
(%)
呼出的气体
(%)
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
图中甲、乙两瓶内都装有澄清的石灰水.
(1)提出问题:人呼出的气体和环境中的气体有什么差别?
(2)做出假设:
 

(3)设计实验:
 

预测结果:
 

(4)若实验结果与预测结果相符,你的结论是
 

(5)你的实验设计中,作为对照的装置是
 
 瓶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
呈扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人体消化系统中,消化食物与吸收营养物质的主要场所是(  )
A、大肠B、小肠C、肝脏D、口腔

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是a、b、c、d分别表示一个植物细胞分裂过程中的不同阶段.下列各项中,能正确表示细胞分裂先后顺序的是(  )
A、a→b→c→d
B、a→c→d→b
C、c→d→a→b
D、a→d→b→c

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