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    骨骼肌要连在不同的骨上，至少绕过的关节数为
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    A．2个
    B．1个
    C．3个
    D．4个
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图李明同学用两片长方形的木板[1、2]，两条松紧带[3、4]和一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨运动模型．请据图回答问题：

    （1）根据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于
    收缩
    收缩
    的过程，如[5]表示肘关节，则此过程表示
    屈肘
    屈肘
    动作．
    （2）图中[3][4]两条松紧带的两端分别连在[1][2]两片木板上，这表示
    骨骼肌
    骨骼肌
    两端的
    肌腱
    肌腱
    绕过关节附着在不同的骨上．
    （3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠
    骨骼肌收缩
    骨骼肌收缩
    牵拉
    骨
    骨
    绕过关节完成动作，关节在运动中起着
    支点
    支点
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是李明同学用两片长木板1、2，两条松紧带 3、4 和一颗螺丝5制作的手臂肌肉牵拉骨运动的模型．请据图回答下列问题：
    （1）根据图中的虚线箭头判断，如果5表示肘关节，则此过程表示
    屈肘
    屈肘
    动作．
    （2）图中3、4两条松紧带的两端都是分别连在 1、2两片木板上，这表示骨骼肌两端的
    肌腱
    肌腱
    绕过关节附在不同的骨上．
    （3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠
    骨骼肌
    骨骼肌
    牵扯拉动
    骨
    骨
    ，绕过关节完成动作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题：

    （1）图中[1]、[2]相当于
    骨
    骨
    ，[3]、[4]相当于
    骨骼肌
    骨骼肌
    ，[5]相当于
    关节
    关节
    ．
    （2）图中虚线箭头表示[4]的
    收缩
    收缩
    过程，此时[3]应该处于
    舒张
    舒张
    状态．
    （3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的
    肌腱
    肌腱
    绕过
    关节
    关节
    附着在不同的骨上．
    （4）如果[5]表示肘关节，则此过程表示
    屈肘
    屈肘
    动作．
    （5）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠
    骨骼肌
    骨骼肌
    牵拉
    骨
    骨
    ，绕
    关节
    关节
    转动完成动作．
    （6）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的_
    协调
    协调
    关系，也就是说一个动作的完成至少需要
    多
    多
    组以上的肌群在
    神经系统
    神经系统
    的支配下相互配合，共同完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一同学用两片长方形的木板、两条橡皮筋和一颗螺丝钉制成的一个肌肉牵拉骨运动的模型．请识图作答：
    （1）图中的①和②相当于两块
    骨
    骨
    ，③和④相当于
    骨骼肌
    骨骼肌
    ，⑤相当于
    关节
    关节
    ．
    （2）图中③和④两条橡皮筋的两端分别连在①和②两块木板上，这表示骨骼肌两端的
    肌腱
    肌腱
    绕过关节附着在不同的骨上．
    （3）如图中箭头所示，若⑤表示肘关节，则此过程表示
    屈肘
    屈肘
    动作．
    （4）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠
    骨骼肌
    骨骼肌
    牵拉
    骨
    骨
    绕
    关节
    关节
    活动，完成动作．

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