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【题目】杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类,杜鹃花俗名映山红则是一种绿色开花的植物,下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述,正确的是

A其结构和功能的基本单位都是细胞,细胞质中都有叶绿体

B杜鹃鸟比杜鹃花多个系统这一结构层次

C杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织

D杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成

【答案】B

【解析】

试题分析:除病毒外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的细胞质的绿色部分含有叶绿体,动物细胞没有叶绿体,A错误;

植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体;动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体。因此,杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次,B正确;

杜鹃花属于植物,植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等,C错误;

杜鹃属于动物,没有根、茎、叶等六种器官,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】森林能净化空气和调节气候,这些现象可以说明环境对植物的影响。 (______

A.正确 B.错误

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下表所示,某同学为了研究光对大豆发芽的影响,在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处在于:两个花盆( )。

花 盆

播种大豆(粒)

光照

温度(℃)

A

1 O

明亮

20

充足

B

1 O

黑暗

20

不充足

A. 光照不同 B. 浇水不同

C. 温度都是20℃ D. 都应当种植在同质量的土壤中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,这与细胞的哪些变化有关( )

A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞病变 D. 细胞分裂和生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究题

实验内容:光对鼠妇生活的影响

问题光对鼠妇生活的影响吗?

假设:

设计方案:

1材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

2实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了 两种环境。

3方法步骤:

将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量______ 的鼠妇,静置2分钟min

每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。

4实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,如实

5实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

环境

时间min

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

明亮

3

2

2

2

2

2

3

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

18

17

18

19

18

6结论: 对鼠妇生活的影响,鼠妇喜欢在_________的环境中生活

请问:这个实验的变量是什么? _________

实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了绿豆芽,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们决定把这个问题搞清楚,于是他和同学们一起去探究。

1你能帮他提出问题吗? 能影响黄豆芽叶绿素的产生吗?

2针对你的问题,再作出假设吧:

3设计实验方案:

A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置 ___________实验

B.把甲放在 下,乙放在 处培养。

C.本实验的变量是

4该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽 绿,乙中的黄豆芽 绿。 不变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物体的构成是

A细胞→组织→器官→系统→动物体

B细胞→组织→系统→器官→动物体

C细胞→系统→组织→器官→动物体

D组织→细胞→器官→系统→动物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根部细胞分裂最旺盛的部位是

A.分生区 B.根冠 C.伸长区 D.成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列成语中,说明生物能影响环境的是

A风声鹤唳,草木皆兵 B螳螂捕蝉,黄雀在后

C千里之堤,溃于蚁穴 D不入虎穴,焉得虎子

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