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    【题目】生物圈是生物的共同家园，下列关于保护生物圈的做法，错误的是（　　）

    A. 围海造田 B. 植树造林 C. 退耕还林 D. 节能减排

    【答案】A

    【解析】生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等基本生存条件，是所有生物共同的家园，我们应保护生物圈，植树造林、退耕还林、节能减排都有利于或改善其它生物的生存环境；围海造田会破坏生物的生存环境，不利于生物圈的保护。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于光合作用和呼吸作用的区别于联系的叙述，正确的是（　　）

    A. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行

    B. 光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体中进行

    C. 所有的植物细胞都可以进行光合作用，所有的活细胞都可以进行呼吸作用

    D. 光合作用和呼吸作用是相互依存、不可分割的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大自然用她灵巧的双手造就了如此完美的人类。人体就如同一台精密的机器，“组成部件”各具功能，分工合作、协调配合，共同完成一个个精准的“特定任务”。运动员做出这么完美的投篮动作（如图），与完成这个动作有关的结构是什么？发生了哪些变化？让我们一探究竟。

    （1）参与投篮动作有关结构发生了哪些变化呢？在完成如图所示的投篮动作过程中，运动员的肱三头肌的状态发生了什么变化？______，这种变化可以使其附着的______围绕着肘关节运动。在此过程中起主要调节作用的是______系统。

    （2）投篮动作需要的能量主要来自哪里？人体进行生命活动需要不断地从外界摄取营养物质和氧气，如食物中的淀粉需要依次经过_____，（填生理过程）才能进入肌细胞利用；氧气由血液中的_____携带，最终也进入肌细胞，在氧气的参与下，供能物质被逐步分解释放能量的主要场所是_____。可见，完成投篮动作需要多个系统共同参与、协调配合，充分体现了人体是一个统一整体的生物学观点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】成语“藕断丝连”中的“丝”、植物根、茎、叶内的导管和筛管都属于（ ）组织

    A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于器官的是

    A. 上皮细胞 B. 果皮 C. 心脏 D. 梨树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的结构层次依次是

    A. 细胞→ 组织 → 系统→ 人体 B. 细胞→ 系统→器官→ 人体

    C. 细胞→组织→器官→ 人体 D. 细胞→ 组织→器官→系统→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】桃、梨、杏等果树，为了保持品种的优良性状，通常采用（　　）培育

    A. 孢子生殖 B. 有性生殖 C. 营养生殖 D. 出芽生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，与碳循环始终结合在一起进行的是（　　）

    A. 氮循环 B. 水循环 C. 能量流动 D. 能量循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，不是细菌和真菌生存的必需条件是（　　）

    A. 一定的水分 B. 足够的营养 C. 充足的氧气 D. 适宜的温度

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