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    下列科学家与其研究成果用线连起来

    ①哈维
    a．进化论
    ②达尔文
    b．杂交水稻
    ③林奈
    c．血液循环
    ④袁隆平
    d．提出“生物学”这个科学名词
    ⑤沃森和克里克
    e．DNA分子双螺旋结构
    ⑥拉马克
    f．生物分类系统

    答案：略
    解析：

    ①——c；②——a；③——f；④——b；⑤——e；⑥——d


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?唐山）通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活．
    研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化．
    研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物．
    研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡．
    思维升华：
    （1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的
    大脑
    大脑
    损伤了．
    （2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的
    小脑
    小脑
    发生了病变．
    （3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释
    脑干位于后脑
    脑干位于后脑
    ．
    （4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？
    带头盔等
    带头盔等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列科学家与其研究动物行为的案例连线
    法布尔              研究银鸥幼雏求食行为
    弗里施              研究小野雁学习行为
    廷伯根              研究昆虫
    劳伦斯              研究蜜蜂色觉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：070

    下列科学家与其研究成果用线连起来

    ①哈维
    a．进化论
    ②达尔文
    b．杂交水稻
    ③林奈
    c．血液循环
    ④袁隆平
    d．提出“生物学”这个科学名词
    ⑤沃森和克里克
    e．DNA分子双螺旋结构
    ⑥拉马克
    f．生物分类系统

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：连线题

    将下列科学家与其科研成果用线段连起来。     
    (1)孟德尔 A．为生物命名的双名法
    (2)麦克朗 B．细胞学说
    (3)林耐 C．生物性状的遗传规律
    (4)施旺和施莱登 D．把性染色体分为X染色体和Y染色体
    (5)威尔逊和斯特蒂文特        E．最早发现了性染色体

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