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复习课上,某生物兴趣小组对食物的消化过程进行回顾,四位同学提出了各自的看法。经过讨论,大家一致认为,有一位同学的叙述需要改进,你认为是哪位同学
A.蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化,进入小肠又进一步分解成氨基酸
B.淀粉在唾液的作用下分解为葡萄糖
C.胆汁虽不含消化酶,但能促进脂肪的消化
D.水、无机盐等可以不经过消化,在消化道内直接被吸收
B

试题分析:食物中含的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质在消化道内开始被消化的部位是不同的:淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是人体消化系统模式图,其中消化食物和吸收营养物质的主要场所是
A.1B.2C.4D.5

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

牙齿的咀嚼、胃肠的蠕动,能将大块食物磨碎成小块,这样有利于消化的主要原因是
A.增加了食物的营养成分
B.减少了食物在消化道内移动的阻力
C.增大了食物与消化液接触的面积
D.减少了食物的储存体积

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

能够同时消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化液是
A.唾液B.胃液C.肠液D.胆汁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度,请你想一想,回答下列问题:

(1)X曲线代表的       是消化过程,Y曲线代表的是       的消化过程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白质主要的消化部位是         
(3)蛋白质开始消化的部位是         。
(4)在食物进入大肠前,蛋白质被分解成         ,X被分解成        ,Y被分解成        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

淀粉、蛋白质、脂肪开始消化的场所分别是    、   、    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

食物和空气的共同通道是    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为人的消化系统关系图,椐图填空([  ]内填序号,横线上填名称):

(1)[   ]______是消化系统的开始。人体的消化系统由________和________组成。
(2)人体的外消化腺中最大的消化腺是[  ] _______。它分泌的胆汁,可以有利于帮助吸收_______。
(3)[  ]_____是消化和吸收营养物质的主要场所。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是(   )
A.To表示淀粉酶催化反应的最适温度
B.图甲中,Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别
C.图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖不再上升,酶的活性已达到最大
D.图乙中A点对应的温度为TO

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