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    为增加农民收入，加速社会主义新农村建设，某市许多乡镇大力发展养蚕业，养蚕织丝在我国有着悠久的历史．如图表示桑蚕的不同发育时期请回答下列问题：
    （1）从图中看出，蚕的发育经历时期，这种发育过程从幼体到成体有较大的变化，称为
     
    （选填“不完全变态发育”和“完全变态发育”）．产生的后代与亲代相似，这种现象在生物学上称为
     
    ．
    （2）养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的
     
     期．家蚕吐丝，从获得途经上看，属于
     
    行为．
    （3）图中亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，有的蚕蛾产的卵是纺锤形的，这种现象在生物学上称为
     
    ．
    （4）蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是
     
    ．
    （5）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧．他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是
     
    性状（选填“显性”或“隐性”）；如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代白足蚕的基因组成是
     
    ，子代黄足蚕的基因组成是
     
    ；若让子代黄足蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是
     
    ．
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,昆虫的生殖和发育过程
    专题：
    分析：（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．
    （2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
    （3）从获得途经上动物的先天性行为和学习行为．
    （4）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    （5）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，就会表现出隐性性状．黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是显性性状．
    解答：解：（1）图中可以看出蚕的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．蚕产生的后代与亲代相似，因此这种现象，在生物学上称为遗传．
    （2）蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，春蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，
    （3）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．图中亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，有的是纺锤形的，这是子代个体之间的性状差异．这种现象在生物学上称为变异．
    （4）体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．因此，蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是28条．
    （5）黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是显性性状；如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代白足蚕的基因组成是aa，则子代黄足蚕的基因组成是Aa；若让子代蚕与白足蚕杂交，如图所示，后代黄足蚕和白足蚕的比例是：1：1．

    故答案为：
    （1）完全变态发育；遗传；
    （2）幼虫；先天性；
    （3）28条；
    （4）变异；
    （5）显性；aa；Aa；1：1
    点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于皮肤附属物的是（　　）
    A、毛发B、汗腺
    C、趾甲D、毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大家好！我是建阳的“小湖杨梅”，在今年的2月7日，我正式被国家工商总局商标局核准为地理标志证明商标．我好高兴啊！
    （1）我属于植物界中最高等的类群
     
    植物．
    （2）我的栽培历史悠久，有“大乌”、“二色”等品种，这体现了生物多样性的
     
    （选填“遗传”或“物种”）多样性．
    （3）我有肉厚汁多、核小、色泽鲜艳、酸甜可口等形态特征和生理特性，这在遗传学上称为
     
    ．酸甜可口的物质存在于细胞结构的
     
    中．流口水了吧！这是人体神经调节的基本方式--
     
    ，我是没有的．
    （4）果农们常采用
     
    （填“无性”或“有性”）生殖的方法繁殖新个体，以保证新个体的优良品质．
    （5）我可以鲜吃，可以泡酒，还可以像酿制葡萄酒那样，用来酿制杨梅酒．这主要是利用
     
    菌在没有氧气的条件下，将葡萄糖转化成酒精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟卵的结构图，填写图中有关结构名称和功能：
    （1）将图中相应结构的名称填写在下列横线上．
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    ⑤
     
    ⑥
     
    ⑦
     
    ⑧
     

    （2）其中为胚胎发育提供主要营养的是
     
    ．
    （3）
     
    和
     
    起保护作用．
    （4）图中③内贮存
     
    ，供胚胎发育所需的
     
    ．
    （5）图中④除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需的
     
    和
     
    ．
    （6）胚胎发育的部位是
     
    ，其内含有
     
    ．
    （7）卵细胞由
     
    、
     
    和
     
    构成．
    （8）受精后
     
    将发育成雏鸟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的发育过程示意图，请据图回答：
    （1）填写图中蝗虫发育过程的几个时期的名称．
    ①
     
    图中1→5是指
     
    ．
    （2）蝗虫的一生只经过
     
    、
     
    和
     
    三个时期，这样的发育过程，叫做
     
    ．
    （3）蝗虫与家蚕发育过程的不同点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是粘虫发育过程图，据图回答问题．
    （1）这四种虫态分别是 1
     
     2
     
     3
     
     4
     

    （2）粘虫的发育过程为
     
    ．
    （3）这样的发育方式叫
     
    ．
    （4）粘虫通过
     
    方式产生后代．
    （5）进行此类发育的昆虫有
     
    、
     
    、
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为脊髓的横切面图，请据图回答：
    （1）图中A表示
     
    ，是
     
    集中的部位，色泽
     
    ．
    （2）图中B表示
     
    ，是神经元的
     
    集中的部位，色泽
     
    ．
    （3）由脊髓发出的神经称为
     
    ，主要分布在人体的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释．
    （1）由于茎内
     
    的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于
     
    ．
    （2）植物体内的各种有机物源于植物的
     
    ．
    （3）请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别：
     
    ．
    （4）请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    几种无机盐的缺乏症状和食物来源：
    A、含钙的无机盐：儿童缺钙易患
     
    （表现为
     
    、
     
    或者
     
    腿），中老年人特别是
     
    ，易患
     
    症．食物来源主要有：
     
    ．
    B、缺乏含磷的无机盐时表现为：
     
    、
     
    、
     
    ，食物来源主要有：
     
    ．
    C、缺乏含铁的无机盐时表现为：
     
    （
     
    、
     
    ）．食物来源有：
     
    ．
    D、含碘（
     
    量）的无机盐：缺乏时表现为
     
    、儿童呆小（即
     
    和
     
    发育出现障碍．）
    E、含锌的无机盐（
     
    量）缺乏时的症状是：
     
    不良，
     
    发生障碍．

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