分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:(1)营养级越多,食物链越长,该农田生态系统中最长的一条食物链是:禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰,该食物链中处于第三营养级是食虫鸟.
(2)禾谷类是生产者、动物是消费者,因此“在生态系统的组成成分中”,图中没有标出的生物成分是分解者.它的生态系统中的作用是分解动植物遗体、遗物中的有机物.
(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.禾谷类通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,该生态系统中能量的源头是生产者通过光合作用固定的太阳能,能量在传递过程中植物动物的呼吸作用消耗一部分,还有一部分能量流向分解者,因此能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,下一个营养级大约可以获得上一个营养级能量的(10-20)%.
故答案为:(1)禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;食虫鸟
(2)分解者;分解动植物遗体、遗物中的有机物
(3)光合作用;逐级递减;(10-20)%
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成和能量流动特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组合序号 | 双亲性状 | 家庭数目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 | |
父 | 母 | ||||||
一 | 油耳 | 油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | 油耳 | 干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | 干耳 | 油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | 干耳 | 干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合计 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完全变态 | B. | 不完全变态 | C. | 变异 | D. | 无性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100% | B. | 75% | C. | 50% | D. | 25% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完全变态 成虫阶段 | B. | 不完全变态 幼虫阶段 | ||
C. | 完全变态 幼虫阶段 | D. | 不完全变态 成虫阶段 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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