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8.下列做法不利于保持生活环境中空气的新鲜和清洁的是(  )
A.绿化生活环境B.保持室内空气流通
C.多喷洒空气清新剂D.保持环境卫生和个人卫生

分析 影响空气质量的因素有工业生产排放的废气、运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染、燃料的燃烧以及其它生产生活活动产生的尘埃等.另外,室内的空气污染的程度并不亚于室外,人体的许多疾病都与室内的空气污染有关.

解答 解:A、绿色植物可以吸收大气中的有害气体;可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物;能够分泌抗生素,杀灭空气中的病原菌.所以绿化环境,可以起到保持空气清新的作用;
B、教室内由于学生较多,呼吸产生的二氧化碳以及粉笔末、灰尘等使教室内的空气不能保持清洁新鲜;
C、喷洒空气清新剂只能改变空气气味,不能净化空气;
D、保持环境卫生和个人卫生,有利于减少细菌的数量而保持生活环境中空气清洁.
故选:C.

点评 本题考查的是空气质量影响身体的健康,要理解掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某种生态系统图解,请据图回答:
(1)图中共有5条食物链,这些食物链彼此交错形成食物网;
(2)该生态系统中的生产者是草;它的结构层次是细胞→组织→器官→植物体.;
(3)图中没有画出的腐生细菌和真菌属于分解者;
(4)如果不易分解的有毒物质污染了草;那么积累该有毒物质最多的生物是鹰;
(5)高等动物体内有生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、运动系统、神经系统、循环系统、消化系统和内分泌系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列现象中,属于生物适应环境的是(  )
A.大树底下好乘凉B.地衣加速了岩石的风化
C.沙漠中的植物具有发达的根系D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图和叶片表皮细胞和气孔的模式图,请据图回答下列问题:

(1)图一中[1]和[4]合称表皮,属于保护组织.蒸腾作用所散失的水分是通过[⑤]气孔来完成的.根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是器官.
(2)从图二上可以发现保卫细胞中有叶绿体而表皮细胞中没有叶绿体.
(3)图二表示气孔的张开和闭合.它的开合受保卫细胞的控制.
(4)深秋落叶纷纷,仔细观察你可发现它们大多背面(正面或背面)朝上,主要原因是树叶的正面细胞排列整齐而且很密,包含很多叶绿体,而背面叶绿体少而且排列疏松,背面比正面轻.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“葵花朵朵向太阳”这种现象,与下列哪项属于同种现象(  )
A.黑豆幼苗不断生长
B.猫妈妈生小猫
C.“龙生龙,鼠生鼠.老鼠的儿子会打洞”
D.含羞草受到触碰时,展开叶片会合拢

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:
(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的二氧化碳气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强.说明此气体是光合作用的原料;
(2)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液,发现叶片变蓝,说明光合作用的产物是淀粉;
(3)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的蒸腾 作用,水分是通过叶片上的气孔散失的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项中,不能称为生态系统的是(  )
A.太平洋B.赣江C.吉安市D.一群羊

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.变形虫利用什么从外界获取食物(  )
A.细胞膜B.细胞核C.伪足D.细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示利用银边天竺葵叶片进行光合作用实验的情况.请据图回答:
(1)将银边天竺葵进行24小时暗处理后,放在光下几小时,在经脱色、冲洗、加碘酒,能变蓝的部分是c.(用字母表示)这说明光合作用是在叶绿体(细胞结构)中进行的.
(2)若将经过暗处理的银边天竺葵在a处用厚纸遮住,在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒.a处不变蓝,说明光是绿色植物进行光合作用的必要条件.
(3)以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是淀粉.
(4)收集天竺葵在光下放出的气体,可使带有火星的小木条复燃,可知光合作用可产生氧气.
(5)收集天竺葵在暗处放出的气体,可使澄清石灰水变浑浊,说明这是天竺葵发生了呼吸作用.

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