分析 绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用,光合作用反应式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气,可见光合作用的原料是二氧化碳和水、产物是有机物和氧气、场所的叶绿体、条件是光;据此解答.
解答 解:由分析可知:
(1)有些地方干旱造成农作物减产,表明物质A水是光合作用的重要原料之一;
(2)光合作用的场所是叶绿体;
(2)光合作用的产物除了有机物外,还有B氧气;
(4)“绿叶在光下制造淀粉”的实验表明:光是绿色植物光合作用必不可少的条件;
(5)绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中,增加了大气的湿度,使空气变得湿润;同时,绿色植物通过光合作用释放氧气,吸收二氧化碳,使大气变得清新,其次,树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等,对尘粒有很强的吸附和过滤作用.因此漫步在白塔公园的树丛中时,会感觉到空气特别的清新和湿润.所以当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的哈尔滨森林植物园时,会感觉到空气特别清新和湿润,原因是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量.
故答案为:
(1)水;
(2)叶绿体;
(3)氧气;
(4)光;
(5)光合.
点评 掌握光合作用的概念和蒸腾作用的意义是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼻腔黏膜中分布着毛细血管 | B. | 肺泡外面包绕着毛细血管 | ||
C. | 气管内壁上纤毛的摆动 | D. | 气管内壁上的腺细胞分泌黏液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一个生态系统内,生物的种类和数量是固定不变的 | |
B. | 生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者 | |
C. | 一片森林、一块草地都可以看成一个生态系统 | |
D. | 生态系统具有自我调节能力且这种能力是无限的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 | B. | ①木耳、②侧柏、③白菜、④衣藻 | ||
C. | ①灵芝、②油松、③蕨、④海带 | D. | ①曲霉、②水杉、③满江红、④紫菜 |
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