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    生物与环境的关系是            (         )
    A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响C．毫无关系D．相互影响，相互作用
    D
    略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    家鸽的身体呈         型，体表覆盖有         ，前肢变成         ，这些都是与飞行生活相适应的特点。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    鸟类的羽毛只跟其飞翔有关系。                          （     ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鸟类与飞行生活相适应的特点可以归纳为
    ①有气囊辅助呼吸  ②体内受精、卵生 ③体表被覆羽毛 
    ④有发达的胸肌    ⑤前肢变为翼     ⑥身体分为头、颈、躯干和四肢
    A．①②③⑤B．①②⑤⑥C．①③④⑥D．①③④⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    环境中影响生物生活的各种因素叫做__________（2分）。它分为_______ _（1分）和_______________（1分）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（   ）
    A．生物圈是一个统一的整体B．生物能适应环境
    C．环境能影响生物的生存D．生物能影响环境

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在设计探究“光对蟑螂生活的影响”实验时，除了（  ）之外，其他条件的选择都应相同。
    A．温度B．湿度C．食物D．光照

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，得出了水温的变化与金鱼呼吸次数的关系。这是科学探究过程的哪一步？
    A．提出问题B．作出假设C．得出结论D．制定计划

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验时，下列说法不正确的是：
    A．首先应提出问题，然后作出假设，再制定实验计划
    B．要根据实验变量，设计对照实验
    C．在设计对照实验时，温度、湿度、光照都应作为实验变量进行设计
    D．做完实验后，要把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中

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