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【题目】性染色体只存在于精子和卵细胞中,体细胞中不存在性染色体。 ______

【答案】错误

【解析】

人体正常体细胞的染色体共有46条(23对),生殖细胞的染色体数目减半为23条,精子内23条,卵细胞内也是23条。精子与卵细胞融合形成的受精卵含有的染色体是46条(23对),由受精卵分裂发育来的各种正常有核体细胞内,含有的染色体都是46条。

认为男性的染色体只存在于精子中,或者女性的染色体只存在于卵细胞,这种观点可能只考虑到染色体与遗传有关,而遗传信息是通过生殖细胞传递给后代的,所以就误以为染色体只存在于生殖细胞之中了。其实人体内的体细胞中染色体一半来自于父方的精子,另一半来自于母方的卵细胞,所以体细胞中就有来自父母双方的性染色体了,而且每个体细胞内的染色体数目都是相同的,而且所携带的遗传信息也是完全一样的。题干说法错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请你回忆下所学习过的所有食物链。

1)它们的共同点是:

①食物链的开始端总是植物,即食物链总是从 _____开始的。因为植物能够通过光合作用制造 _____,供给自己和其他生物的生命活动的需要。

②食物链不包括细菌和 _____等生物,即食物链不包括生态系统中的_____

③一条食物链所包括的生物中,除了生产者以外,其余的生物都是_____

2)它们的不同点是:

不同食物链中,成为 _____ _____ 的具体生物往往是不同的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】爬行动物是真正的陆生脊椎动物,下列叙述中错误的是(  )

A.爬行动物的生殖发育完全需要在水中完成

B.体表有角质的鳞片或甲,可以防止体内水分散失

C.用肺呼吸能获得足够的氧气

D.卵有坚韧的卵壳保护

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是(  )

A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代

B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件

C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D.胎生提高了哺乳动物的产仔率

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每种生物无论细胞如何分裂分化都具有恒定数目的染色体。如:人的体细胞中具有23 染色体,那么人的脑细胞、卵细胞、肌细胞中的染色体数目依次为

A.46条、46条、23B.92条、46条、92

C.23条、23条、46D.46条、23条、46

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如何检测我们的手上有很多的细菌呢?请根据下列内容,完善实验方案,回答相关问题。

材料用具:

两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。

实验步骤:

①在两个培养皿上分别贴上标签纸,注明A,B。

②用无菌棉球擦拭没洗过的手心,在A培养基上轻轻涂抹,B套不做任何处理。

③用透明胶带将两套培养皿密封,放在温暖的地方培养。

④每隔一定时间用放大镜进行观察,记录观察结果。

分析讨论:

(1)实验中,设置B组的目的是为了与A组形成__________实验。

(2)用无菌棉球擦拭没洗过的手心,在A培养基上轻轻涂抹,这一过程叫__________

(3)两套培养皿和培养基在接种前进行高温处理的目的是__________

(4)实验预期的结果:A培养基上__________,B培养基上__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性最为有效的措施是(  )

A.建立自然保护区B.建立动物园、植物园和水族馆

C.颁布相关的法律和文件D.建立濒危物种的种质库

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了控制虫害,人们想出了许多办法。下列治虫方法中,不属于生物防治的是( )

A.以虫治虫B.以鸟治虫C.农药治虫D.以菌治虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项不是生物多样性所包括的内容(

A.基因的多样性B.丰富的个体数量

C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性

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