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【题目】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤包括:①擦-②滴-③刮-④涂-⑤盖-⑥染。步骤②中,在载玻片中央滴的液体是__,其目的是___。步骤⑤中,盖片时要防止装片上出现_。步骤⑥中,在盖玻片一侧滴的液体是_,其目的是__

【答案】生理盐水 维持细胞的正常形态 气泡 碘液 染色

【解析】

制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤,为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表:擦→滴(生理盐水)()刮→涂→盖→染,解答即可。

制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤包括:①擦、②滴、③刮、④涂、⑤盖、⑥染,步骤②中,在载玻片中央滴的液体是生理盐水,其目的是保持细胞正常的形态。步骤⑤中,盖片时用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,避免产生气泡。步骤⑥中,在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3 次,使染液浸润到标本的全部,使观察效果更明显。

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【题目】判断题

1)蜜蜂、蝴蝶、蚊的发育都属于完全变态______

2)就地保护是保护生物多样性的最有效措施_____

3)隐性基因控制的生物性状表现不出来,这种基因不会遗传给后代_____

4)两栖动物幼体生活在水中,多数成体水陆两栖生活____

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【题目】某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且传给了弟弟,请

1)导致弟弟患病的传染源是_________,弟弟很快就染上了此病,说明他是_________

2)该病的传播途径主要是________

3)从预防传染病的一般措施看,对哥哥采取隔离措施属于_____________;对他们的饮食用具进行消毒属于 _______________________;禁止其亲人随便去医院探望属于 ________________

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【题目】甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是甲型H1N1流感病毒,人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,感染后的早期症状与普通流感相似,甲型H1N1流感是可防可治的,目前预防甲型H1N1流感病毒的疫苗已投入使用。

(1)甲型H1N1流感病毒不能_____生活,只能寄生在______里,它的繁殖方式是靠自己的______中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。

(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,它能刺激人体的_____细胞产生相应的______,从而提高对该传染病的抵抗力,这种免疫属于_______免疫。

(3)甲型H1N1流感能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和_______这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗,属于传染病预防措施中的_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于原生动物主要特征的是(

A. 身体微小B. 结构简单

C. 整个身体由一个细胞构成D. 都生活在水中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将生长发育状态相似的一群蝌蚪,平均分成A、 B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就发育成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则正常发育。

(1)此实验说明___;在本实验中B组实验起到_____作用。

(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合 理的设计是:___

(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件应该是_____(填序号)。 ①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自来水

(4)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患__症的可能性较大。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】淀粉、蛋白质和脂肪分别在什么部位开始被消化?

A. 口腔、口腔、胃B. 口腔、胃、大肠

C. 口腔、胃、小肠D. 胃、胃、小肠

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【题目】下列有关现代类人猿与人类相对比的叙述中,不正确的是( )

A. 有共同的祖先B. 运动方式不同

C. 制造工具的能力相同D. 脑发育的程度不相同

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【题目】“绿水青山就是金山银山。”下列人类活动有利于保护环境的是(

①垃圾分类 ②进口废旧电子产品 ③焚烧塑料 ④常用含磷洗衣粉

⑤植树造林 ⑥退耕还草 ⑦大量引种外来物种

A.①⑤⑦B.①⑤⑥C.②④⑥D.①⑤⑥⑦

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