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    下面是两种细胞模式图，请据图回答：
    （1）动植物细胞都具有的基本结构是
    [
     
    ]
     
    ；
    [
     
    ]
     
    ；
    [
     
    ]
     
    ．
    （2）植物细胞特有的结构包括细胞最外的[A]
     
    ；能够进行光合作用的[C]
     
    和含有细胞液的[E]
     
    ．
    考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点
    专题：
    分析：植物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、叶绿体和液泡．  动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核． 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核．不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡．
    解答：解：（1）由图可知：A细胞壁，B细胞膜，C叶绿体，D细胞核，E液泡，F细胞质，两图相比，动物细胞和植物细胞共有的结构是：B细胞膜、D细胞核、F细胞质．
    （2）细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的结构，而动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．
    故答案为：（1）B细胞膜； D细胞核； F细胞质． 
    （2）细胞壁； 叶绿体； 液泡．
    点评：关键点：动植物细胞的相同点和不同点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物光合作用的过程示意图，请你据图回答下列问题：
    （1）在下列“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤中：①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒．
    你认为正确的实验步骤是
     
    （用序号和箭头表示）．
    （2）经酒精脱色后，叶片遮光部分变成了什么颜色？
     

    （3）滴加碘液后变蓝，证明光合作用的产物是
     
    ，遮光部分叶片不变蓝，原因是
     
    ．
    （4）此实验中叶片遮光部分和不遮光部分构成一组
     
    实验，变量是
     
    ．
    （5）光合作用的公式是：
     
    ．
    （6）光合作用的实质是完成率两个方面的转化：一是
     
    转换，即把简单的
     
    ，并释放
     
    ；二是
     
    转化，即把
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的发育过程示意图，请据图回答：
    （1）填写图中蝗虫发育过程的几个时期的名称．
    ①
     
    图中1→5是指
     
    ．
    （2）蝗虫的一生只经过
     
    、
     
    和
     
    三个时期，这样的发育过程，叫做
     
    ．
    （3）蝗虫与家蚕发育过程的不同点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为脊髓的横切面图，请据图回答：
    （1）图中A表示
     
    ，是
     
    集中的部位，色泽
     
    ．
    （2）图中B表示
     
    ，是神经元的
     
    集中的部位，色泽
     
    ．
    （3）由脊髓发出的神经称为
     
    ，主要分布在人体的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，据图回答问题：

    （1）人体的运动系统是由
     
    、骨连接（如关节）和
     
    共同组成的．
    （2）关节在运动中起着支点的作用．C图中的[
     
    ]是关节头，[
     
    ]是关节窝；在关节头和关节窝的表面都有[
     
    ]关节软骨，关节软骨非常光滑，它们与[
     
    ]关节腔内的滑液都可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动更加灵活．
    （3）[2]是
     
    ，包围着整个关节，使关节更牢固．
    （4）每一块骨骼肌都是由[③]
     
    和[④]
     
    组成的．
    （5）A图表示
     
    动作．当[①]
     
    受神经传来的刺激收缩时，就会牵动
     
    绕着
     
    活动，与此同时[②]
     
    舒张，于是完成该动作．
    （6）人体做各种动作，不仅需要运动系统来完成，还需要
     
    系统的调节，并且需要能量的供应，因此还需要
     
    系统、
     
    系统、
     
    系统等系统的配合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释．
    （1）由于茎内
     
    的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于
     
    ．
    （2）植物体内的各种有机物源于植物的
     
    ．
    （3）请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别：
     
    ．
    （4）请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体生殖细胞示意图，请据图回答：
    （1）图1是
     
    ，它由
     
    ，是
     
    形，
     
    游动．
    （2）图是
     
    ，它由
     
    ，是
     
    形，
     
    游动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是尿液形成示意图，请据图回答：（“[]”中填写序号，“横线”内填写文字．）
    （1）形成尿的过程中，当血液流经[5]
     
    时，会发生滤过作用，形成原尿，当原尿流经[
     
    ]肾小管时，肾小管会对原尿中的有用成分进行重吸收．
    （2）如果血液中葡萄糖浓度过
     
    （填“高”或“低”），就会有一部分从尿中排出，形成糖尿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病的预防措施有
     
    、
     
    、
     
    ．

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