【题目】阅读资料并回答下列问题:
资料一:如表为某地鸟类和哺乳动物生存受到威胁的各种原因及其比例。
种类/原因 | 偷猎 | 丧失栖息地 | 生物入侵 | 其它原因 |
鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
哺乳动物 | 23% | 40% | 17% | 20% |
资料二:我国的钓鱼岛及其附属岛屿生物资源十分丰富。岛上的代表性生物如图所示:A海芙蓉,B红斑蛇,C白玉蜗牛,D巴浪鱼,E蓝脸鲣鸟,F诸喜田泽蟹,G剑尖枪乌贼H钓鱼台鼹鼠。
(1)资料一中,鸟类和哺乳动物生存受到威胁最主要的原因是_____。保护生物多样性最根本的措施是保护_____多样性。
(2)资料二中,钓鱼台鼹鼠相对于其他生物来说,其生殖发育的特点是_____、哺乳,这有利于提高后代的成活率。
(3)资料二中,将E、H分为一类,B、C、D、F、G分为另一类的分类依据是_____。
(4)B的体表覆盖角质的_____,可以保护身体的同时又能减少体内水分的蒸发,使其发育过程能摆脱对_____环境的依赖。
【答案】丧失栖息地 生物栖息环境,保护生态系统多样性 胎生 体温是否恒定 鳞片 水
【解析】
保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施;保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。
(1)由资料一可知,哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是偷猎、丧失栖息地。生物的生存离不开一定的环境,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性。
(2)资料二中,钓鱼台鼹鼠属于哺乳类,哺乳类生殖发育的特点为胎生哺乳。这有利于提高后代的成活率。
(3)E蓝脸鲣鸟属于鸟类、K钓鱼台鼹鼠属于哺乳动物,它们的体温恒定,属于恒温动物。题中的其它的动物都是变温动物。
(4)B盖红斑蛇的体表覆有角质鳞片,可以保护身体的同时又能减少体内水分的蒸发,使其发育过程能摆脱对水环境的依赖。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在对一条小河的生物调查学习活动中,观察到河水中有一些水绵、金鱼藻、小鱼、小虾等常见的生物,他们采集了一些标本和水样带回实验室进行观察.
(1)对采集的水样进行观察时,看到了图甲所示的微小生物,根据所学知识,判断其为单细胞生物_____(填名称).为更好地了解该生物的生活特点,需要对其进行培养和进一步观察.因为它们的生活需要氧气,所有应该从培养液_____(填“表”或“底”)层吸取观察.在进一步的观察中,发现食物会随着水流通过口沟进入它的体内,形成_____,食物在其中被消化,不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外,消化、呼吸、运动等都在一个细胞中完成.由此说明_____是生命活动的基本单位.
(2)显微镜下有时还能观察到图乙所示的情景.一段时间后,图中的两部分完全分开,变成两个独立的个体,这说明该生物正在进行_____.
(3)在显微镜下观察到的金鱼藻细胞具有而动物细胞不具有的结构是_____和液泡.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是四种微生物的结构示意图,据图回答下列问题。
(1)图二中的1是________,2是________;图三中的1与图四中的1不同之处在于________。
(2)图________中的生物没有细胞结构;图________中的生物属于多细胞生物。
(3)图一中的生物是靠______繁殖,图三中的生物靠________进行繁殖,图________中的生物可以进行出芽生殖。
(4)图________中的生物只能营寄生生活,并且该图中描述的这种生物是专门寄生在________的细胞内,我们通常称这样的生物叫噬菌体。
(5)人们利用噬菌体可以治疗某些由________引起的疾病;大家熟悉的青霉素是从图________中的生物培养液中提取出来的。做酸奶用到的乳酸杆菌与上述图________中的生物属于同一个类群。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图。下列说法正确的是( )
A. 该图可以代表一个生态系统
B. 草、食草昆虫都属于生产者
C. 猫头鹰和蛇之间只存在捕食关系
D. 生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了提高野生猕猴桃的产量,果农按照下图进行技术处理,就能达到目的,这种农业技术属于_____;如果把蜜桃的枝条接在毛桃树上,此时蜜桃的枝条是作为_____,毛桃树是作为_____,嫁接成活的关键是使_____和_____的_____紧密结合,此树嫁接成活后长的果实是_____。
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【题目】下图为某森林生态系统食物网,请据图回答问题:
(1)图中生产者是__________,动物被称为生态系统中的____________。该食物网中共有_____条食物链,写出其中最长的一条食物链_______________________ 。
(2)此生态系统中能量的最终来源是________。
(3)总体上看,如果此生态系统被有毒物质污染,体内有毒物质最多的生物是________。
(4)如果该环境中鼠的数量大量减少,在短时间内草的数量将会__________ 。(填“增加”或“减少”)
(5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是__________和______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞发生的一系列变化过程,有关分析正确的是( )
A. 过程②表示细胞分化
B. 过程①表示细胞生长
C. 过程③表示细胞分裂
D. 过程②遗传物质会减半
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【题目】小芳跟着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水和成面团,然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是_____。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是_______________。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设:_________。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是_____。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:__________。
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