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    （2013?云南）某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是（　　）
    分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
    解答：解：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．某同学的妈妈因病手术，需要修复和更新细胞，应该多吃含蛋白质丰富的食物，奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富，应该注意补充．可见B符合题意．
    故选：B
    点评：解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及作用，重点了解蛋白质的作用和食物来源．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?云南）下表为某家庭成员部分性状的调查结果，请分析回答：
             性状
    家庭成员    		 血型 眼睑 眼球虹膜的颜色
    父亲 A 双眼皮 褐色
    母亲 O 双眼皮 褐色
    女儿 A 单眼皮 褐色（1）女儿与父母眼球虹膜的颜色一致，这一现象叫
    遗传
    遗传
    ．
    （2）在遗传学上，单眼皮与双眼皮被称为
    相对性状
    相对性状
    ．
    （3）如果控制双眼皮的基因是A，控制单眼皮的基因是a，女儿眼睑的基因组成为
    aa
    aa
    ．    如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是
    75%
    75%
    ．
    （4）父亲遗传给女儿的性染色体是
    X
    X
    ．
    （5）如果女儿因病需要输血，家庭成员中最佳的供血者是
    父亲
    父亲
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?云南）阅读下列资料并分析回答问题：
    资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
    资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
    分组 甲 乙 丙
    处理方法 灭菌 灭菌后接种细菌 不作任何处理
    保存方式 无菌环境 无菌环境 自然条件根据资料一回答：
    （1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于
    先天性（或本能）行为
    先天性（或本能）行为
    ．
    （2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是
    小白鼠
    小白鼠
    ．
    （3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是
    实验法
    实验法
    ．
    根据资料二回答：
    （4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与
    乙
    乙
    组进行对照实验，原因是
    甲、乙两组只存在单一变量
    甲、乙两组只存在单一变量
    ．
    （5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有
    乙组、丙组
    乙组、丙组
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?云南）目前，我国农村中小学学生均可享受国家免费提供的面包、牛奶等营养餐．如图表示某营养物质在人体内的代谢过程，据图回答：

    （1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖，此过程需要
    唾液淀粉酶（或唾液）
    唾液淀粉酶（或唾液）
    的参与，麦芽糖及未消化的淀粉在小肠中被彻底分解为[a]
    葡萄糖
    葡萄糖
    ．
    （2）图中②表示的生理过程是
    吸收
    吸收
    ．此过程后，血液变成了营养丰富的
    静脉
    静脉
    血．
    （3）物质a进入血液后，至少需要
    2
    2
    次流经心脏，才能到达下肢肌肉细胞．
    （4）肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过
    肾小球
    肾小球
    的滤过（过滤）作用和肾小管的
    重吸收
    重吸收
    作用，形成尿液，最终排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?云南）某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：

    ①将一盆栽植物放在黑暗处48h；
    ②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；
    ③将整个装置放在阳光下2h；
    ④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；
    ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验．
    请回答以下问题：
    （1）该兴趣小组提出的问题是：
    二氧化碳是植物光合作用的原料吗？
    二氧化碳是植物光合作用的原料吗？

    （2）步骤①的目的是
    让叶片中的淀粉运走耗尽
    让叶片中的淀粉运走耗尽
    ．
    （3）该实验的变量是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （4）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是
    酒精
    酒精
    ．
    （5）实验结果：叶片a
    变蓝色
    变蓝色
    ，叶片b
    不变蓝色
    不变蓝色
    ．由此得出的结论是
    二氧化碳是植物光合作用的原料
    二氧化碳是植物光合作用的原料
    ．

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