【题目】孟德尔在种植豌豆的过程中发现了生物的遗传规律,被后人誉为“遗传学之父”.除了茎的高矮,豌豆的黄粒和绿粒也是一对容易区分的相对性状,控制这一相对性状的基因用Y、y表示.如图为三组豌豆的杂交方式及产生后代的情况,请据图回答问题:
(1)根据__组的遗传过程可以判断,__为显性性状,由位于染色体上的__控制.
(2)甲组中,后代黄粒的基因组成是__;乙组中,后代黄粒的基因组成是__.
(3)乙组中产生绿粒后代的现象称为__.
(4)甲组中,产生绿粒后代的几率为__;丙组中,产生绿粒后代的几率为__.
(5)若将绿粒豌豆的花粉授到基因型为Yy的植株柱头上,则该植株上所结的豌豆粒颜色为__.
(6)在遗传过程中,__是基因在亲子代间传递的桥梁.
【答案】 乙 黄粒 基因 Yy YY或Yy 变异 50% 100% 黄色 生殖细胞(或精子和卵细胞)
【解析】(1)图中乙组亲代都是黄粒,后代出现了绿粒,表明黄粒是显性性状,绿粒是隐性性状,因此根据乙组的遗传过程可以判断,黄粒为显性性状,由位于染色体上的基因控制。
(2)甲组中,绿粒(yy)遗传给后代的基因一定是y,因此后代黄粒的基因组成是Yy,遗传图解如图1:
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乙组中,亲代遗传给后代绿粒(yy)的基因一定是y,因此亲代黄粒的基因组成是Yy,遗传图解如图2:
,
从图2看出,后代黄粒的基因组成是YY或Yy。
(3)乙组中产生绿粒后代的现象体现了亲子代之间在性状上的差异性,因此称为变异。
(4)从图1看出,甲组中,产生绿粒后代的几率为50%;
丙组中,绿粒(yy)产生后代的遗传图解如图3:
,
从图3看出,丙组中产生的后代一定是绿粒,因此产生绿粒后代的几率为100%。
(5)受精完成后子房的发育情况如图:
从图中可知,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮。只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质,因此基因发生改变的是植物产生的种子,而由珠被发育成的种皮其基因组成并没有改变。即种皮的颜色是由母株的基因决定,与授的花粉没有关系。所以“若将绿粒豌豆的花粉授到基因型为Yy的植株柱头上”,则该植株上所结的豌豆粒颜色为黄色。
(6)性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代,因此生殖细胞(或精子和卵细胞)是基因在亲子代间传递的桥梁。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物多样性是人类赖以生存的基础,是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,这种措施是( )
A. 保护基因的多样性 B. 保护生物种类的多样性
C. 保护生态系统的多样性 D. 保护人类所需生物的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上,并最终得以生还。在等待救援期间,他们只能从浅海中捞取植物充饥,你认为他们能捞到哪些植物 ( )
A. 水绵和满江红 B. 水绵和苔藓
C. 海带和石莼 D. 地衣和水绵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是光合作用的实验过程:
①选一盆银边天竺葵,预先放在黑暗处一昼夜,再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位.然后,把植株放在阳光下照射4~6小时,再剪下此叶片,并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片.
②将叶圆片放入装有某溶液的试管中,经热水浴脱色.
③将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗.
④将经过漂洗的叶圆片放在白纸上,然后用吸管吸取碘液,分别滴在三个叶圆片上.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)上述实验过程中使用的某溶液是__.
(2)在A、B、C三个圆片中,变蓝的是__.不变蓝的是__.
(3)为了证明下面两项结论,各需比较图中A、B、C中的哪两项?光合作用需要光:__;光合作用需要叶绿体:__.
(4)A叶圆片不变蓝的原因是什么?__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某家庭白化病的遗传图谱,若用A,a分别表示显性基因和隐性基因,请据图分析作答。
(1)人类肤色正常和白化是一对________性状,据图示可推知,白化是_________性状。
(2)图中个体③的基因型是_________。其表现为白化,说明生物的性状是由_________控制的。
(3)若个体④是个男孩,则个体①为其提供的精子的染色体组成是_________。
(4)个体④肤色正常的概率是_________。请用遗传图解加以说明。
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