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8.水中氧含量随水温的升高而下降.生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关.图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是(  )
A.B.C.D.

分析 随着水温的升高,该动物细胞代谢会增强,需要更多的氧气,而水中氧气的含量反而下降,这时候机体会产生更多的血红蛋白来弥补.因此一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势是逐渐增加.

解答 解:A、甲曲线逐渐增加.随着水温的升高,该动物细胞代谢会增强,而水中氧气的含量反而下降,这时候机体会产生更多的血红蛋白来弥补,A正确.
B、乙曲线是先增加后减少.随着水温的升高,而水中氧气的含量反而下降,需要更多的血红蛋白运输足够过的氧供生命活动所需,B错误.
C、丙曲线是基本保持稳定.但随着水温的升高,而水中氧气的含量反而下降,需要更多的血红蛋白运输足够过的氧供生命活动所需,C错误.
D.丁曲线是逐渐减少.随着水温的升高,该动物细胞代谢会增强.如果血红蛋白逐渐减少的话,运输氧气的能力逐渐减弱.则该动物新陈代谢不会增强,D错误.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握新陈代谢旺盛需要更多的氧气,这就需要更多的血红蛋白运输氧气.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.菜豆是本地的一种蔬菜作物,根据图示,回答问题.

(1)图示中[Ⅰ]是由图甲中的[3]发育而来.
(2)[②]在光照下进行的主要生理活动的原料,一种由叶片的[④]进入,还有一种主要由[A]吸收,这种生理活动在[K]中进行.
(3)图中甲是菜豆的种子,1、2、3、4都是由受精卵发育而来.
(4)大棚生产时,人们采用施用农家肥的办法,既增加了土壤肥力,还增加了气肥.农家肥施后要经过的重要变化是提高土壤肥力,又提高了棚内CO2的浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列对如图曲线的分析,不合理的是(  )
A.若y表示肺泡的容积,则ab曲线表示吸气过程
B.若y表示某温室二氧化碳浓度,则b点表示凌晨时分
C.若y表示人体血液中氧气含量的变化,则bd段表示的是血液流过肺泡处毛细血管
D.若y表示某一封闭草原系统(食物链:草→兔→狼),若大量捕杀狼群,则可以用abc段表示在最初一段时间内兔的数量变化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.2014年2月,浙江嘉兴部分学校相继发生聚集性恶心呕吐腹泻等症状,经当地疾控中心检测确定为不洁饮用水引起的诺如病毒感染.下列关于诺如病毒的说法,正确的是(  )
A.诺如病毒是一种生物B.诺如病毒具有细胞结构
C.诺如病毒与细菌的结构相似D.诺如病毒的遗传物质存在拟核中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.某生物兴趣小组为探究玉米生长情况,设计了如下实验:把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中,并把它们暴露在不同颜色的光照下,8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到下表所示的数据,请分析回答:
容器器官光的颜色温度(℃)O2增加量(mL)
22120
绿2215
220
(1)分析可知,容器甲中的光合作用速率最快.实验中发现,容器壁上附着有一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的蒸腾作用这一生理过程有关.
(2)对比容器甲、乙可发现,光的颜色是影响光合作用速率的重要因素,容器丙中O2增加量为0mL,导致这一结果产生的原因是根细胞中没有叶绿体.
(3)将容器甲或乙中的叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,向处理后的叶片上滴加碘液,发现叶片变蓝,说明光合作用能制造淀粉.
(4)若如图装置的小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置置于黑暗的环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标.下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/m2)调查数据.

动物类群
样地
   跳虫类   蜱螨类   线蚓类   线虫类
物种类密度物种类密度物种类密度物种类密度
有机肥田10 167  38  30  40  120  19  339
化肥田4  79  16  41  18  32  7  52
根据表中数据可以得出的正确结论是(  )
A.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单
B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少
C.化肥田土壤动物个数总数减少,但是生物多样性提高
D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.最近,一股“水果酵素”风潮席卷我国各地,它所宣传的“减肥”、“养颜”、“排毒”等种种功效,让它成为了爱美人士竞相追捧的对象,酵素是酶在日本和台湾地区的别称,指具有生物催化功能的高分子物质.孙亮同学为探究温度对酶活性影响的实验,进行了以下操作:①取3支试管,编号并各注入稀淀粉溶液;②向各试管注入淀粉酶溶液;③向各试管滴碘液;④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min;⑤观察实验现象.请根据表格回答下列问题:
实验操作加入物质A试管B试管C试管
稀淀粉溶液(mL)222
淀粉酶溶液(mL)111
碘液(滴)111
温度处理(5min)37℃100℃0℃
观察现象
(1)以上操作最合理的实验顺序应是①④②④③⑤.(某些操作可多选)
(2)最简便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀释唾液,需要的实验仪器是试管、量筒、烧杯.
(3)以正确的实验顺序进行实验后,观察到B试管内的溶液变蓝色,这是因为高温使酶失去活性.
(4)15min后,在A试管中,淀粉酶的质量不变(选填“增加”、“减少”或“不变”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关抗体的叙述中,错误的是(  )
A.不同抗体在生物体内产生后存在的时间长短是不同的
B.产生抗体的细胞是淋巴细胞,它是白细胞中的一种
C.一般抗体参与的免疫属于非特异性免疫
D.抗体是一种特殊的蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列变异中,不是由遗传物质决定的是(  )
A.一对肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子
B.圆粒豌豆植株结出了皱粒豌豆
C.一块玉米田中,长在路边树荫下结的棒子小得多
D.一块高杆小麦地里出现矮杆小麦

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