精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.如图是某生态系统中的食物网,请据图回答问题:
(1)从生态系统的成分来看,图中的绿色植物属于生产者,各种动物属于消费者.而未显示在图中的细菌和真菌属于分解者.
(2)图中共有5条食物链.
(3)若该生态系统受到DDT的污染,则鹰的体内DDT含量最高.

分析 ①生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
②食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.
③在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.

解答 解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,动物直接或间接以植物为食,是消费者,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
(2)一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中共有5条食物链,分别是:绿色植物→兔→鹰;绿色植物→相思鸟→鹰;草→蚯蚓→相思鸟→鹰;草→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰;草→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰.
(3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中鹰所处的营养级别最高,其体内有毒物质DDT含量会最高.
故答案为:(1)生产者;消费者;分解者
(2)5
(3)鹰

点评 熟练掌握生态系统的组成及有毒物质沿食物链积累的知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列不属于动物先天性行为的是(  )
A.大山雀偷喝牛奶B.母鸡下蛋C.母羊哺乳D.刺猬冬眠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.人的体细胞中有23对染色体,那么红细胞、生殖细胞内染色体的数目分别是(  )条.
A.23、46B.0、23C.0、46D.46、23

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.响尾蛇实验中,一只是被响尾蛇咬过的老鼠,一只是没有被响尾蛇咬过的老鼠,最后响尾蛇的追寻效果不同,引起这种不同的原因是(  )
A.老鼠品种不同B.响尾蛇不同C.是否被咬D.路线不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人体产生的二氧化碳的排出途径是(  )
A.皮肤B.呼吸系统C.泌尿系统D.消化系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.生态系统中,生物种类越多,食物链和食物网越复杂,其自动(自我)调节能力越强.下列生态系统中,自动(自我)调节能力最强的是(  )
A.北大荒油菜田B.西双版纳热带雨林
C.内蒙古大草原D.阳羡茶文化生态园

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:②③①④.
①左眼注视目镜(右眼睁开)
②转动转换器,使物镜对准通光孔
③选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为8的部件.
(3)观察时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.丁香花是哈尔滨的市花,丁香的结构层次由微观到宏观依次是(  )
A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→器官→组织→植物体
C.细胞→植物体→器官→组织D.植物体→器官→组织→细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.光线从外界进人眼内,正确的途径是(  )
A.角膜→房水→晶状体→玻璃体B.虹膜→脉络膜→视网膜
C.角膜→虹膜→睫状体→玻璃体D.巩膜→瞳孔→角膜→视网膜

查看答案和解析>>

同步练习册答案