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实验探究题:
在探究“口腔内的化学性消化”的探究实验过程中,有一小组进行了如下实验操作:
试管编号注入浆糊注入清水注入唾液37℃温水浴滴加碘液
1号2ml--2ml10分钟2滴
2号2ml2ml--10分钟2滴
请读表回答如下下问题:
(1)本实验中,2号试管的作用是   
(2)滴入碘液后,    号试管内的浆糊不变蓝.这一实验说明   
【答案】分析:解答此题从唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定变量、设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论等方面切入.
解答:解:依题意,由表可知:在1、2号两支试管中各放入2ml浆糊;再向1、2号两支试管中分别加入2毫升唾液和2毫升清水;将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;最后向两支试管中各滴加两滴碘液.
(1)该实验的实验变量是唾液,1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验,1号试管是实验组,2号试管是对照组,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
(2)通过1号试管和2号试管的比较可以知道唾液中含有对淀粉有消化作用的酶,即唾液淀粉酶;1号试管中颜色不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖.
故答案为:(1)对照;(2)1号;淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖.
点评:唾液对淀粉的消化作用的实质是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麦芽糖的过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究题:
在探究“口腔内的化学性消化”的探究实验过程中,有一小组进行了如下实验操作:
试管编号 注入浆糊 注入清水 注入唾液 37℃温水浴 滴加碘液
1号 2ml -- 2ml 10分钟 2滴
2号 2ml 2ml -- 10分钟 2滴请读表回答如下下问题:
(1)本实验中,2号试管的作用是
对照
对照

(2)滴入碘液后,
1号
1号
号试管内的浆糊不变蓝.这一实验说明
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?白下区二模)实验探究题:夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质.有同学提出,在水里加入适量的盐,再将豆腐浸泡在其中,就能延长保鲜时间.小明为了验证这一方法,设计了如下实验:

根据以上资料回答问题:
(1)小明提出的探究问题是
盐水能延长豆腐的保鲜时间吗?
盐水能延长豆腐的保鲜时间吗?

(2)设置乙实验的作用是
对照
对照

(3)你从该实验中得出的结论
盐水浸泡豆腐,能延长豆腐的保鲜时间
盐水浸泡豆腐,能延长豆腐的保鲜时间

(4)豆腐变酸的原因是
微生物的生长繁殖
微生物的生长繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究题.
提出问题:光对鼠妇分布有影响吗?
作出假设:
(1)
对鼠妇分布
有影响
有影响
,鼠妇喜欢生活在阴暗的地方.
制定计划:
(2)设置相同点.在铁盘内放一层湿土.将10只鼠妇平均分成两组,分别放入
铁盘两侧的中央
铁盘两侧的中央

(3)设置对照实验.在铁盘内以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境,变量为

实施计划:
(4)计算实验结果时要计算全班各组的平均值,这是为了
减少误差
减少误差
.实验结果是鼠妇在
阴暗
阴暗
处的明显多于在
有光
有光
处的.
得出结论:
光对鼠妇分布有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的地方.
表达和交流:
(5)在交流中,有位同学提出我想只用1只鼠妇做实验,这样更方便,你觉得合适吗?答:
不合适
不合适
.理由是
如果只用1只鼠妇,其实验现象可能带有偶然性,得出的结论不可靠.
如果只用1只鼠妇,其实验现象可能带有偶然性,得出的结论不可靠.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

实验探究题:
在探究“口腔内的化学性消化”的探究实验过程中,有一小组进行了如下实验操作:
试管编号 注入浆糊 注入清水 注入唾液 37℃温水浴 滴加碘液
1号 2ml -- 2ml 10分钟 2滴
2号 2ml 2ml -- 10分钟 2滴
请读表回答如下下问题:
(1)本实验中,2号试管的作用是______.
(2)滴入碘液后,______号试管内的浆糊不变蓝.这一实验说明______.

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