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生态系统中的能量最终都来自
 
,而动植物的遗体中存留的能量则可以被
 
 
所利用.
考点:生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,为生命活动提供动力,这个过程叫呼吸作用,存留在生物体内的能量,被分解者继续利用.
解答:解:生态系统由生物成分和和非生物成分组成.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生产者、消费者和分解者.其中生产者有营自养生活的生物,主要指绿色植物,它们提供光合作用为生物通过营养、能量和氧气,是生态系统中最基本最关键的成分,被称为“生命之母”.消费者,主要指各种动物,它们提供取食获得促进了生态系统的能量流动和物质循环.生产者和消费者之间通过捕食关系形成了食物链和食物网,生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的.故生态系统的所需的能量最终来自太阳能.分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等,其作用是通过分解动植物遗体中的有机物,促进物质循环.
故答案为:太阳能;细菌;真菌.
点评:生态系统的组成及各部分的作用,是中考必考的
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

夏天雄蛙在池塘边高声鸣叫,这种行为属于(  )
A、觅食行为B、防御行为
C、生殖行为D、社会行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人患有地方性甲状腺肿,请分析他日常食物中最可能缺乏的是(  )
A、含钾的无机盐
B、含钙的无机盐
C、含铁的无机盐
D、含碘的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将人体重要器官与其位置用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)观察一朵花(桃花)时,用镊子从
 
 
依次摘下
 
 
 
 
.要仔细观察
 
 
.经观察这些结构都着生在
 
上.
(2)用镊子夹开一个
 
,用放大镜观察里面的
 
,花粉呈
 
状.
(3)用刀片纵向剖开
 
,用放大镜观察里面的
 
,其胚珠呈
 
状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

单细胞生物
 
(有,没有)运动器官,但有自己的运动结构.如草履虫依靠
 
的摆动在水中运动,变形虫依靠
 
运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析表格的信息并回答:
研究对象项目初始温度试验后温度温度变化
保温瓶甲(萌发的种子)20℃24℃上升4℃
保温瓶乙(干燥的种子)20℃20.5℃升高0.5℃
(1)本实验设计的是一组实验,本实验的单一变量是
 

(2)导致甲、乙保温瓶内温度升高的热量来源于
 

(3)甲、乙保温瓶内温度变化出现显著不同的原因是
 

(4)实验表明:种子呼吸释放出,一部分以
 
的形式散失.

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科目:初中生物 来源: 题型:

结合《绿叶在光下制造有机物》的实验,请分析回答:
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验方法及步骤:
①为什么把盆栽的天竺葵提前放在黑暗处一昼夜?
②用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.遮盖的目的是为了和未遮盖的部分
 

③几小时后,摘下叶片,去掉黑纸片.
④把叶片放在盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.使用酒精的目的:
 

⑤用清水漂洗叶片.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.用碘液染色的原理:
 

(2)实验现象:叶片遮光部分
 
,没有遮光的部分
 

(3)通过实验可以得出以下两点实验结论:①
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表列出了A、B、C、D、E五种食物(各100克)中除水和无机盐以外的主要成分:
食物糖类
(克)
脂肪
(克)
蛋白质
(克)
维生素A
(毫克)
维生素C
(毫克)
维生素D
(毫克)
A0.49064740
B182632200
C48.273840120
D8.89.56571014
E52.00.12.5010
根据上表的信息,用表中食物标号填空:
(1)有助于防治夜盲症的食物是
 

(2)适合坏血病患者食用的食物是
 

(3)能提供较多地能量,容易引起人体肥胖的食物是
 

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