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10.下列属于生态系统的是(  )
A.一片森林B.森林中的所有动物
C.森林中的所有植物D.森林中的所有生物

分析 生态系统指在自然界的一定的空间内,生物与环境构成的统一整体.它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.

解答 解:A、一片森林,既包含了森林所在的环境,又包括了此环境中所有的生物,是一个完整的生态系统,A正确;
B、森林中的所有动物,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,B错误;
C、森林中的所有植物,只包含了生物部分的植物部分,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,C错误;
D、森林中的所有生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,D错误.
故选:A.

点评 熟练掌握了生态系统的概念.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.据报道,四川某地一80后大学毕业后回到家乡自主创业,靠养狐走上致富之路.他从北方引进小耳白毛狐,并将其与本地的大耳灰毛狐杂交(狐的毛色和耳的大小均受遗传基因控制),经过多代选育,终于培育出适于南方养殖的优良品种--大耳白毛狐.  请根据上述材料回答问题:
(1)新品种大耳白毛狐与两个亲本的性状表现均不相同,在遗传学中这种现象称之为变异.
(2)写出材料中有关狐的一对相对性状小耳与大耳.
(3)在育种过程中,用两只白毛狐作亲本繁殖后代,子代中出现了一只灰毛狐.则可推断两个亲本白毛狐的基因组成为Aa、Aa;,子代灰毛狐的基因组成为aa(用字母A、a表示),子代出现灰毛狐的几率为25%.在上述的两种毛色中灰毛是隐性性状.
(4)子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通过亲代的生殖细胞传下来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列生物中,属于鱼类的是(  )
A.B.海马C.D.海豚

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.如图为细菌结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)遗传物质存在于图中序号[①]所指的结构中.
(2)[⑥]所指的结构是鞭毛,它使细菌能够运动.
(3)序号[③]所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞结构的主要区别是:细菌细胞没有成形的细胞核、液泡和叶绿体.
(5)当序号[②]所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体芽孢,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.运动系统主要是由骨、骨连接、骨骼肌三部分组成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.细胞壁的功能是(  )
A.支持、保护细胞B.储藏遗传信息
C.转换细胞内的能量D.控制物质进出细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?小明同学探究活动的过程是:
a、提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
b、作出假设:光会影响鼠妇的生活.
C、制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透明玻璃板,另一侧盖上透明玻璃板,这样就形成有光和无光两个环境,在铁盘两侧的中央处各放5只相同的鼠妇,观察鼠妇的行为.
d、分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境第一次第二次 第三次第四次第五次平均值
明亮0只1只2只0只2只1只
阴暗10只9只8只10只8只9只
e、分析实验结果得出的实验结论是:光会影响鼠妇的生活.
根据小明的探究实验,请你完成以下题目:
(1)请你完成b步骤内容.
(2)该实验探究的变量是光照.
(3)小明在铁盘两侧中央各放5只鼠妇,而不放1只鼠妇,且求取平均值,这样做的目的是减少实验误差,排除偶然性
(4)如果要探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验,该实验变量是C
A.光      B.湿度     C.温度        D.土壤中的无机盐
(5)如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个装置中,你会选择B

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.蝙蝠像鸟一样可以在空中飞行,但不是鸟,它区别于鸟的主要特征是(  )
A.体内有脊柱B.胎生、哺乳C.体温恒定D.用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是关节模式图,请根据图回答问题:
(1)关节内的滑液存在于[3]关节腔中,做运动时能减少两骨之间的摩擦,起润滑作用.
(2)关节面上覆盖着一层光滑的[5],可以减轻摩擦和震动.
(3)图中[2]关节囊 内有一些坚韧的韧带,对关节起加固作用.
(4)人们所说的脱臼是指[1]从[4]中脱落出来的现象.

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