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    气孔是植物蒸腾水分的“
     
    ”，也是气体交换的“
     
    ”．
    考点：气孔的功能结构及开闭原理
    专题：
    分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
    解答：解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
    故答案为：门户；窗口．
    点评：本此题考查的是气孔的作用，知道气孔是由保卫细胞围成的小孔，受保卫细胞控制．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年4月14日，我国青海玉树发生了大地震．因青海玉树平均海拔4000米以上，初入震区的救援人员与搜救犬均出现高原反应．若这些救援人员与搜救犬在青海玉树工作两年后，最可能出现的生理反应是（　　）
    A、白细胞增多B、心率变快
    C、红细胞增多D、血压增高

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图请回答
    （1）该实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是
     
    ．
    （2）第二天揭开黑布，装置内的小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内
     
    的浓度大大增加了．
    （3）将燃着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内
     
    的浓度大大降低．
    （4）图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用制造的
     
    ，光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外，还可以用来构建植物，或通过
     
    进入其他生物体内．
    （5）植物中进行呼吸作用的能量转换器是
     
    ，进行光合作用的能量转换器是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取两个罐头瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时放入5条蚯蚓，观察两瓶中蚯蚓的生活状况．
    （1）
     
    瓶中的蚯蚓逐渐不动了．
    （2）该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是
     
    ．
    （3）本实验设置甲瓶的目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中的绿色植物可分为
     
    、
     
    、
     
    和种子植物．脊椎动物类群有：
     
    、
     
    、
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    福山大樱桃以其艳丽的外观，优良的品质，独特的风味走进世博会，享誉海内外．大樱桃的食用部分是由
     
    发育而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在制作米酒的过程中
    ①先将糯米煮熟的目的是
     
    ；
    ②认真清洗各种器具，防止
     
    污染酒酿；
    ③用
     
    冲洗蒸熟的糯米，目的是
     
    ；将酒曲
     
    ，
     
    在糯米中，装入广口瓶；
    ④在糯米中间挖一个洞的目的是
     
    ；
    ⑤将广口瓶保温在适宜环境中，目的是
     
    ；
    ⑥2天后，取出酿制好的酒酿液体少许，制作临时玻片标本，使用显微镜观察在酿制酒酿中发挥作用的微生物为
     
    ；
    ⑦品尝自制的酒酿有点甜味和
     
    ；说明在发酵过程中产生了
     
    ，如果在发酵过程中你把小气球套在广口瓶的瓶口上，你会发现小气球变大了，这是因为发酵过程中还产生了
     
    气体，检验这种气体可用
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是某研究小组的四位同学就探究方案的设计依次进行的思维对话，请分析回答：

    （1）该实验小组探究的问题应该是：
     
    ．
    （2）丁提出用脱脂棉塞紧瓶口的作用是防止水不通过
     
    而散失．
    （3）甲同学的实验方案中，选取两段相似的枝条，一段枝条保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片，目的是为了
     
    ．
    （4）丙同学的方案中两个装置必须放在
     
    完全相同的情况下实验．
    （5）检验后得出的结论是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是（　　）
    A、生产者B、消费者
    C、分解者D、生产者和消费者

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