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16.下列食物成分中,不经过消化即可被人体吸收的是(  )
A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.无机盐

分析 食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用.

解答 解:A、淀粉属于大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的葡萄糖才能吸收,A不符合题意
B、蛋白质属于大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的氨基酸才能吸收,B不符合题意.
C、脂肪属于大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的甘油和脂肪酸才能吸收,C不符合题意;
D、无机盐属于小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,D符合题意.
故选:D.

点评 解决此题关键是知道淀粉、蛋白质和脂肪是大分子的营养物质,需要在消化道内在各种消化液的参与下被分解为小分子的营养物质后人体才能吸收.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.关于绿色开花植物结构和功能的叙述,与事实相符的是(  )
A.小麦和大豆的胚乳都具有贮存营养物质的功能
B.木本植物茎的长高、长粗都与形成层有关
C.根尖生长最快的部位和吸收水分的主要部位,分别是分生区和成熟区
D.某些植物的果皮肥厚,有利于吸引动物来吃,帮助传播种子

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.冬虫夏草属于(  )
A.植物B.动物C.真菌D.蕨类

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.阅读并分析下列材料,探究生物具有什么特征.
①一粒桃树种子能萌发长成一株很大的桃树,并结出许多桃子.
②从同一株向日葵上取下两粒种子种下去后,长出的都是向日葵,但两株向日葵总是有一些形态特征不同的地方.
(1)材料①说明生物具有遗传现象.
(2)材料②说明生物具有变异现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某科技小组同学用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.  (2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理,如图甲所示.(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.
(二)实验结果:一段时间后A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所需要验证的问题是大豆种子的萌发是否需要光照,该对照实验的变量是光照,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发不需要光照.
(2)图甲中除了A、B对照外,能够作为对照实验的还有A和C,
该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要充足的空气.
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).其中E来自D中的[6]胚,[2]将来发育成幼苗的[7]茎和叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.蝗虫的发育过程要经过卵、若虫和成虫三个时期,像这样的发育过程称为不完全变态.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示某池塘四种绿藻(W、X、Y和Z)在不同水层分布情况,下列选项正确的是(  )
A.图中最适应弱光环境的是Y
B.四种绿藻中X主要分布于最上层
C.池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统
D.池塘出现水华后又恢复正常,说明该生态系统具有一定的自动调节能力

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.大气中的氧和二氧化碳量保持相对稳定是(  )
A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果
C.大气中氧含量多的结果D.氧大量消耗的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列动物行为中,属于攻击行为的一项是(  )
A.两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗
B.燕子春来秋去
C.招潮蟹用颜色鲜艳的螯肢示敌
D.一群蜜蜂,分工明确,团结协作

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