A. | 米勒实验证明了在原始地球条件下,从无机物到小分子的有机物是完全可能的 | |
B. | 蚯蚓、泥鳅和蛇都是长圆柱状体形,说明它们之间存在着较近的亲缘关系 | |
C. | 马的前肢和鹰的翅膀骨骼排列相似,反映出生物之间存在着一定的亲缘关系 | |
D. | 苔藓植物没有输导组织,而蕨类植物有输导组织,可见生物由简单到复杂的进化趋势 |
分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的亲缘关系就越近.分析作答.
解答 解:A、化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,正确.
B、蚯蚓属于环节动物,泥鳅属于鱼类,蛇属于爬行动物,虽然蚯蚓、泥鳅和蛇都是长圆柱状体形,但它们之间的亲缘关系较远,错误.
C、马的前肢和鹰的翅膀骨骼排列相似,反映出生物之间存在着一定的亲缘关系,正确.
D、生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生,苔藓植物没有输导组织,而蕨类植物有输导组织,可见生物由简单到复杂的进化趋势,正确.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系,并结合题意解答.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
3 | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌,直接放入37℃温水中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病的病原体是艾滋病毒(HIV) | |
B. | 艾滋病毒是一种免疫缺陷病 | |
C. | 艾滋病毒是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 | |
D. | 艾滋病毒是细菌病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2N→2N→2N | B. | 2N→N→2N | C. | N→N→N | D. | N→2N→N |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通常情况下,将你的手按住胸部的左侧,能够摸到心脏的搏动 | |
B. | 构成心脏的组织主要是肌肉组织 | |
C. | 心脏内有四个腔,左右两部分不通,上下两个腔相通 | |
D. | 一次心脏跳动仅包括心脏的收缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 | B. | 淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖 | ||
C. | 唾液变成了葡萄糖 | D. | 口腔内产生了葡萄糖 |
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