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如图表示染色体(基因)通过生殖细胞传递给子代,请完善作图.

染色体(基因)在体细胞中成对存在,形成生殖细胞时,成对的染色体(基因)分别进入两个生殖细胞,不能配成对,其数目减少一半.形成受精卵,来自父母双方的染色体(基因)又恢复成对,与体细胞一致,使其子代具有双亲的遗传特性,能维持物种稳定.
考点:基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:染色体是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体;由蛋白质和DNA组成,是遗传物质基因的载体;
正常情况下染色体、基因在体细胞中成对,在生殖细胞中成单.假如体细胞的染色体数为2N,精子或卵细胞中染色体的数量为N,受精卵中的染色体是2N.
解答:解:体细胞中染色体是成对存在.在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都发生了减半的变化,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.使精子和卵细胞中的染色体可单个存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平成对存在,一条来自父方,一条来自母方.
故答案为:
点评:解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化.掌握生殖细胞(精子或卵细胞)中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半.
练习册系列答案
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激素在人体内含量很少,对人体生命活动的调节却具有重要作用,下列有关激素调节的叙述,正确的是(  )
A、胰岛和胰腺都是内分泌腺
B、人体内的腺体都能分泌激素
C、激素调节受神经的控制,也对神经调节产生影响
D、幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症

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在学习了生物的遗传和变异后,你认为下列不属于遗传的是(  )
A、种瓜得瓜,种豆得豆
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“胜利”学习小组为了探究种子萌发的环境条件,设计了如图四个装置,请回答:

(1)每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子,其目的是
 

(2)除了A和B可形成一组对照外,请你再找出图中可形成对照的任意一组:
 
,它们之间的变量是
 

(3)根据种子萌发的外界条件,请预测哪些装置中的种子能够萌发:
 

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根据如图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题.
(1)该模型此时模拟的状态是
 
(吸气还是呼气).
(2)图中A表示
 
,C表示
 
,D表示
 
,E表示
 

(3)用手上推E,小气球
 
(胀大还是回缩).
(4)呼吸系统由
 
 和
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构示意图,其中1~4代表心脏的四个腔,5~9代表与心脏相连接的血管,10~13代表瓣膜,据图回答下列问题:
(1)写出下列序号代表的结构名称.
2
 
?3
 
?7
 
?9
 
?10
 
?12
 

(2)血液在心脏中只能从心房流向心室,从心室流向
 
脉,而不能倒流,原因是
 
瓣和动脉瓣能控制血液流动的方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察放入抗凝剂的血液的实验中,将10ml的新鲜的人体血液和抗凝剂混合,24小时以后,出现了如图所示的分层现象?请回答下列问题?
(1)血液中能运输养料和废物的成分是图中所示的
 
(填字母),除上述功能外,它还具有运载
 
细胞的功能.
(2)氧气进入血液以后,主要由图中
 
(填字母)部分血细胞来运输.
(3)能吞噬病菌的血细胞存在于图中的
 
(填字母).

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、计划,靠自己的感观和辅助工具去观察被研究的对象,从而得出结论的方法.

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