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生物具有的特征有:生物的生活需要           ;也能进行           ;还能排出身体内产生的废物;还能生长、繁殖和具有应激性;还具有            等特征。

营养  呼吸  遗传和变异

解析

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列说法正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

某草原生态系统中生活着多种生物,其中有以植物各器官为食的羊、鼠、和昆虫:有吃羊的狼;有吃昆虫的鸟;有以鼠为食的蛇;还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰…
(1)如图1是草原生态系统中鹰抓鼠的画面,下列正确表示食物链的是(  )
A.阳光→草→鼠→狐   B.草→鼠→鹰   C.草→鼠→鹰→腐生细菌   D.草←鼠←鹰
(2)“老鼠发现鹰后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征(  )
A.生物的生活需要营养  B.能对外界刺激作出反应  C.能适应环境并影响环境  D.具有生长和繁殖的特性
(3)如图2是李丽同学绘制的生态系统组成成分的概念图,但不小心撕掉了一部分,请你将撕掉的部分补充完整.(在图2上完成)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一淡水生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是
分解者(细菌、真菌)和非生物部分.
分解者(细菌、真菌)和非生物部分.

若池塘被农药污染,
大鱼
大鱼
体内的毒素最多.
(2)在该生态系统中,大鱼与大鱼以及大鱼与小鱼的关系分别是
竞争、捕食
竞争、捕食

(3)如果E被大量捕杀,D的数量变化是先增后减,最后达到一个新的平衡,这说明生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力,因此我们在养鱼时要立体混合放养、合理捕捞.
(4)生物的特征有哪些?
A
生物的生活需要营养
生物的生活需要营养
,B
生物能够进行呼吸
生物能够进行呼吸
,C
生物能排出体内产生的废物
生物能排出体内产生的废物
,D
生物能够对外界刺激作出反应
生物能够对外界刺激作出反应
,E
生物能够生长和繁殖
生物能够生长和繁殖

(5)影响生物生活的 环境因素分两类,一类是
非生物因素;
非生物因素;
,如
光、温度、水、空气、土壤等
光、温度、水、空气、土壤等
.一类是
生物因素
生物因素
大树、蚯蚓、鸟、人、微生物
大树、蚯蚓、鸟、人、微生物

(6)在自然环境中,各种生态因素影响着生物,生物在生存发展中不断
影响
影响
环境,同时,也影响和
适应
适应
着环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是一淡水生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是________.
若池塘被农药污染,________体内的毒素最多.
(2)在该生态系统中,大鱼与大鱼以及大鱼与小鱼的关系分别是________
(3)如果E被大量捕杀,D的数量变化是先增后减,最后达到一个新的平衡,这说明生态系统具有一定的________能力,因此我们在养鱼时要立体混合放养、合理捕捞.
(4)生物的特征有哪些?
A________,B________,C________,D________,E________
(5)影响生物生活的 环境因素分两类,一类是________,如________.一类是________如________.
(6)在自然环境中,各种生态因素影响着生物,生物在生存发展中不断________环境,同时,也影响和________着环境.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是一淡水生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是______.
若池塘被农药污染,______体内的毒素最多.
(2)在该生态系统中,大鱼与大鱼以及大鱼与小鱼的关系分别是______
(3)如果E被大量捕杀,D的数量变化是先增后减,最后达到一个新的平衡,这说明生态系统具有一定的______能力,因此我们在养鱼时要立体混合放养、合理捕捞.
(4)生物的特征有哪些?
A______,B______,C______,D______,E______
(5)影响生物生活的 环境因素分两类,一类是______,如______.一类是______如______.
(6)在自然环境中,各种生态因素影响着生物,生物在生存发展中不断______环境,同时,也影响和______着环境.
魔方格

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