科目:初中生物 来源: 题型:
植物 | 食草昆虫 | 蜘蛛 | 青蛙 | 蛇 | 吃虫的鸟 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
食草昆虫 | √ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
蜘蛛 | √ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
青蛙 | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
蛇 | √ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
吃虫的鸟 | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
猫头鹰 | √ | √(1)植物是生态系统成分中的 生产者 生产者 ;(2)从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其根源来自 D D (填序号)A.食物中的碳 B.矿物燃料中的碳 C.生物遗体中的碳 D.大气中二氧化碳的碳 (3)根据表中的食物关系,该生态系统共有 4 4 条食物链.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题. (1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的 消费者 消费者 ,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是分解者 分解者 ,它们以分解有机物 分解有机物 为生,主要指腐生的细菌 腐生的细菌 和真菌 真菌 .(2)该图中共有 7 7 条食物链.(3)请写出该食物网中最长的一条食物链: 绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰 绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰 .(4)鸟与蝗虫直接的关系是 捕食 捕食 、竞争 竞争 ;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量增多 增多 ,影响绿色植物生长.(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有 非生物 非生物 因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是鹰 鹰 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江金华卷)生物(带解析) 题型:综合题 某校兴趣小组的几位同学,通过对当地某生态系统的观察,绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表),请结合所学知识回答:
(1)植物是生态系统成分中的 ; (2)从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其根源来自 (填序号)。 A.食物中的碳 B.矿物燃料中的碳 C.生物遗体中的碳 D.大气中二氧化碳中的碳 (3)根据表中的食物关系,该生态系统共有 条食物链。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江金华卷)生物(解析版) 题型:综合题 某校兴趣小组的几位同学,通过对当地某生态系统的观察,绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表),请结合所学知识回答:
(1)植物是生态系统成分中的 ; (2)从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其 根源来自 (填序号)。 A.食物中的碳 B.矿物燃料中的碳 C.生物遗体中的碳 D.大气中二氧化碳中的碳 (3)根据表中的食物关系,该生态系统共有 条食物链。
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2012年浙江省丽水市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题 小丽通过对当地某生态系统的观察,绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表),请结合所学知识回答:
(2)从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其根源来自______(填序号) A.食物中的碳 B.矿物燃料中的碳 C.生物遗体中的碳 D.大气中二氧化碳的碳 (3)根据表中的食物关系,该生态系统共有______条食物链. 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |