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【题目】通过对鲫鱼的观察,回答下列问题。

(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鲫鱼口的前方,仔细观察,这些墨汁会顺着鲫鱼的 流出来。

(2)鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持身体 的作用。 鳍能够保持鱼体前进的方向。

(3)鲫鱼是用 呼吸。

(4)鲫鱼的体表有 覆盖。

【答案】(1)鳃盖后缘;

(2)平衡;尾;

(3)鳃;(4)鳞片

【解析】

试题分析:(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鲫鱼口的前方,仔细观察,这些墨汁会顺着鲫鱼的鳃盖后缘流出来。

(2)鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用。尾鳍能够保持鱼体前进的方向。

(3)鲫鱼是用鳃呼吸。

(4)鲫鱼的体表有鳞片覆盖。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是 的统一体。

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【题目】上初三的小明(偏胖),牙龈还经常出血,妈妈为他制定了一份晚餐食谱如图1,请结合题意回答相关问题:

(1)请你从健康角度对该食谱做出恰当评价(写出任意两点)___________________________

(2)这些食物被小明摄取后发生了一系列变化,这些变化会涉及到人体的多个系统.如图2表示人体部分系统之间的联系,其中a代表物质,b、c代表气体,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构.请分析作答:

①食物大部分都在消化道的________被消化和吸收,米饭中的淀粉被消化成[a]________后进入小肠毛细血管,最终被运送到组织细胞处被利用,在气体[ ]___________的参与下,分解释放出___________供生命活动利用.

②小明生病去医院检查尿常规,小明排尿进行尿液检查,尿液的形成过程包括[ ]__________和[ ]___________经检查小明尿液中发现了较多红细胞,可能是图中[ ]___________的作用异常所致。

③但是经医生检查小明的肾脏功能完好,是调节血糖的激素分泌不足,该激素是________

④通过一段时间的治疗,小明的血糖正常了,医生对小明的血浆、[Ⅰ]、[Ⅱ]三处液体进行分析,得到如图3数据.分析可知,Y液体取自于____________(填序号)。

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【题目】分析资料,回答问题:

资料一:泰山现有野生种子植物约107科,蕨类植物约19属,苔藓植物约242种:野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种.

资料二:泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类,其中国家一级保护鸟类有7种,围家二级保护鸟类有37种.泰山赤鱗鱼是泰山的著名特产。

资料三:我国科学家将一种植物的抗虫基因移植到大豆的基因组中,使其具备抗虫特性,种植这种大豆可减少农药的危害。

(1)资料一中体现了生物多样性中的_____多样性。

(2)分析图中“泰山部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是_____

(3)分析资料二,要保护珍稀动植物资源,保护泰山的生物多样性,最为有效的措施是_____

(4)分析资料三,培育该大豆新品种利用的生物技术是_____

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【题目】下列关于动物形态结构特点的叙述,错误的是

A. 鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应

B. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物

C. “身体分为头胸腹,两对翅膀三对足”描述的是节肢动物的特点

D. 身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点

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【题目】阅读资料,回答下列问题。

“艾窝窝”是北京传统的清真小吃。它历史悠久,早在明万历年间内监刘若愚在《酌中志》中写道:“以糯米夹芝麻为凉糕,丸而馅之为窝窝” 。关于艾窝窝的一首民谣道貌岸然出了它的做法:“白黏江米入蒸锅,什锦馅儿粉面搓。浑似汤圆不待煮,清真唤作艾窝窝。”其特点是色泽雪白,形如球状,质地黏软,口味香甜。

(1)请你分析“艾窝窝”的食材,包括:①糖类,②________ , ③_________三大能源物质,以及维生素B1,钙,磷,铁等营养物质。

(2) 人体摄食“艾窝窝”后,食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,易于下咽。通过生物课所学知识,唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案。请分析回答:(注:艾窝窝中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘液会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉的有无。)

组别

1

2

3

4

艾窝窝碎屑或

艾窝窝块

适量艾窝窝碎屑

适量艾窝窝碎屑

适量艾窝窝块

适量艾窝窝碎屑

唾液/清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

A

温度

37℃

100℃

加入碘液

5滴

①若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的除了唾液的有无以外,其余条件应__________。该实验的变量是_________________. 根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是________号试管。

②要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用__________两组试管进行对照实验。

③若要利用1号和4号试管进行对照实验,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对如表实验方案中的A处进行补充完善_______________________:。

(3)图中甲、乙、丙三条曲线分别代表三大营养物质在消化系统中的消化过程, ________条曲线是淀粉的消化过程,从图中可以看出,它主要是在阶段______(填字母),即__________结构中被消化的。

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【题目】下列对动物类群特征的描述中,错误的是

A. 腔肠动物-----有口无肛门,身体呈辐射对称

B. 环节动物-----身体分节,体表有角质层

C. 软体动物-----身体柔软,表面有外套膜

D. 节肢动物-----身体和附肢分节,体表有外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人在溺水时,受阻碍的生理活动是( )

A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡与血液之间的气体交换

C. 气体在血液中的运输 D. 血液与组织细胞之间的气体交换

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【题目】小明同学在做探究蚯蚓生活习性的实验时,把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里,结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。请你分析蚯蚓死亡的原因(

A.皮肤干燥,无法呼吸 B.纸盒里缺少空气

C.纸盒里缺少食物 D.纸盒里缺少空气、食物

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