A. | 创造的工具越来越复杂,并且能使用火 | |
B. | 在群体生活中产生了语言 | |
C. | 过着树栖为主的热带丛林生活 | |
D. | 大脑越来越发达 |
分析 森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等.另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活,开始直立行走,直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础.
解答 解:A、古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具,并创的工具越来越复杂,并且能使用火,A不符合题意;
B、在劳动中前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧,脑变的更发达,慢慢产生了语言,B不符合题意;
C、过着树栖为主的热带丛林生活,是现代类人猿的特征,C符合题意;
D、在劳动中脑越来越发达,D不符合题意.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解在从猿到人的转变过程中的变化.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 近视眼、凸透镜 | B. | 近视眼、凹透镜 | C. | 远视眼、凸透镜 | D. | 远视眼、凹透镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应该重视转基因食品的安全问题 | |
B. | 所有的转基因食物都不安全 | |
C. | 防范转基因对环境具有潜在的威胁是必要的 | |
D. | 转基因技术给人类带来的巨大利益的同时,也带来潜在的威胁和负面影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保留了新出现的物种,淘汰了古老的物种 | |
B. | 保留了高等的生物类群,淘汰了低等生物类群 | |
C. | 保留了有益于人类的物种,淘汰了有害于人类的物种 | |
D. | 保留了适应环境的物种,淘汰了不适应环境的物种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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