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要提高生态系统维持稳定性的能力,最有效的方法是

A.增加食物网中的生物种类 B.减少分解者的数目

C.改变环境的温度 D.减少消费者的数目

 

A

【解析】

态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力,生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力,或者抵抗外力影响的能力就越强,反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越弱。在一定限度范围内,生态系统中的各种生物处于一个动态平衡中。

 

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加拉帕戈斯群岛上的13种达尔文地雀在喙的形态和大小方面存在很大差异,这一事实说明

A.适应是相对的 B.变异是不定向的

C.变异是定向的 D.变异都是环境变化引起的

 

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在“生物圈是最大的生态系统”这句话中,生物圈的含义是

A.地球上的全部生物

B.地球上的一切适合生物生存的环境

C.地球上的全部生物及其生存的环境

D.大气圈、岩石圈和水圈

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈中的各种生态系统练习卷(解析版) 题型:选择题

地球上最大的生态系统是

A.森林生态系统 B.草原生态系统

C.海洋生态系统 D.生物圈

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:填空题

生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径就越 ,其抵抗外力影响的能力就越 。

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题

在草→兔→鹰食物链中,鹰所获得的能量最终来源于

A.太阳能 B.草 C.兔 D.草和兔

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题

如图是以每一营养级生物的多少而绘制的,其中“1”“2”“3”分别代表第一、第二、第三营养级的生物,下面哪一条食物链与图相符合

A.1→2→3 B.2→1→3 C.3→2→1 D.2→3→1

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册动物运动的形式和能量供应练习卷(解析版) 题型:判断题

生物体对外界刺激的反应形式就是运动。

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册动物行为的生理基础练习卷(解析版) 题型:选择题

下列关于先天性行为和学习行为的说法,错误的是

A.一般说,学习行为占比例越大的动物越高等

B.一般说,学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强

C.一般说,学习行为占比例越大的动物大脑越发达

D.低等动物只有先天性行为,高等动物只有后天学习行为能力提升

 

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