A. | 螳螂捕蝉,黄雀在后--食物链 | |
B. | 有心栽花花不开,无心插柳柳成荫--植物的有性生殖 | |
C. | 落红不是无情物,化作春泥更护花--自然界的物质循环 | |
D. | 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开--生物改变环境 |
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)扦插属于无性生殖的方式,用营养器官茎做一定的处理插入土壤即可,具有无性繁殖的优点,即后代能保持亲本的性状,此方法应用很广.
(3)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
(4)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.
解答 解:A、“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系,螳螂和蝉,螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;黄雀和螳螂,黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;
B、扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,长出一个新的植株.题中说的柳树等植物适合用茎进行扦插繁殖,扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖.
C、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落花”含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
D、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚.才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a | B. | b | C. | c | D. | a和b |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为是由遗传物质决定的 | |
B. | 黑猩猩会用树枝掏食蚁穴中的蚂蚁属于先天性行为 | |
C. | 实验法和观察法都可用于研究动物行为 | |
D. | 动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤溶液浓度大于细胞液浓度时根毛吸水 | |
B. | 昼夜温差大不利于植物体有机物的积累 | |
C. | 植物蒸腾作用能促进地球上的水循环 | |
D. | 植物冬天落叶是因为不能适应寒冷环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸作用 蒸腾作用 | B. | 光合作用 呼吸作用 | ||
C. | 光合作用 蒸腾作用 | D. | 分解作用 光合作用 |
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