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(2005?德州)下列各种现象,属于动物间“通讯”的是(  )
分析:此题考查的知识点是动物的通讯.解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入.
解答:解:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言.
A、老虎踩着出发时的脚印归来是老虎的生活习性,不是同种动物之间的通讯.故不符合题意;
B、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物,是通过分泌物,告诉其它工蚁寻找食物的路线,属于用分泌物交流信息.故符合题意;
C、动物语言是同种动物之间信息交流而产生的.同种类的动物的语言是相通的,不同种类的动物语言是不相通的.因此警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的“语言”发挥作用的.故不符合题意;
D、小动物闻到老虎气味纷纷逃避,是为了保护自己,属于防御行为,不是同种动物之间的通讯行为.故不符合题意.
故选B.
点评:解答此类题目的关键是理解动物语言的同种动物之间信息交流产生的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?德州)根据如图和提供的资料,回答问题:
很早以前,我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业.随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”也得到了不断的发展,人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣喂鱼.这样,就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构.

(1)在该生态系统中,桑与蚕是
捕食
捕食
关系.
(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是
细菌
细菌

(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自
太阳光
太阳光

(4)该生态系统中,物质经多次重复利用,提高了
能量利用
能量利用
率.
(5)DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生态系统,体内DDT含量最高的生物应是
鱼(人)
鱼(人)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?德州)在显微镜下观察一个成熟的植物细胞,你会发现细胞核不在细胞的中央,而是位于细胞的一侧.造成这种现象的原因是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?德州)把图所示的实验装置放在阳光下,以探究植物进行光合作用必需的某种原料.请分析回答下列问题:
(1)该实验探究的光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳

(2)在实验中使用石灰水的目的是
检测二氧化碳是否存在
检测二氧化碳是否存在

(3)进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜,其目的是
使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽
使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽

(4)本实验的对照实验是
玻璃瓶以外的叶片
玻璃瓶以外的叶片

(5)如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位,请写出你的设计方案:
取两个长势基本相同的枝条,剪去其中一个枝条上的大部分(或全部)叶片;分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口,一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况
取两个长势基本相同的枝条,剪去其中一个枝条上的大部分(或全部)叶片;分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口,一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?德州)如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体内某些物质,请据图回答:
(1)[A]进入血液循环的过程叫
吸收
吸收

(2)某人在排泄过程中,[C]中出现了许多蛋白质,说明他肾脏的[
3
3
]
肾小球
肾小球
发生了病变;正常情况下,与[C]相同的一些物质也可以通过[D]
汗液
汗液
排出体外.
(3)进入[8]中的[F]是通过
气体的扩散
气体的扩散
作用进入血液循环的.组织细胞利用血液循环获得的[A]和[F]通过
呼吸作用
呼吸作用
释放出能量,用于人体的各项生理活动.

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