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    在天空中翱翔的鸟，身体有许多与飞行生活适应的结构特点，请根据图分析：

    （1）鸟的身体是
     
    体形，可以减少飞行的阻力；
    （2）鸟的身体覆盖
     
    ，有飞行器官
     
    ，它可以灵活
     
    ．
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：家鸽的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，羽毛有保温和保护作用；前肢变成翼，翼和尾上生有若干排大型的正羽，排列成扇形，适于飞行生活；有的骨很薄，有的骨愈合，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨既轻便又灵活，利于飞行；双重呼吸，大大提高了气体交换的效率，利于飞行；直肠很短，不储存粪便，减轻体重，利于飞行．
    解答：解：（1）鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力．
    （2）体表被覆羽毛，羽毛有保温和保护作用；前肢变成翼，翼和尾上生有若干排大型的正羽，排列成扇形，适于飞行生活．
    故答案为：（1）流线型；
    （2）羽毛；翼；运动
    点评：动物的飞行是与其结构相适应的，可结合着动物的结构特点理解掌握．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，属于生殖器官的是（　　）
    A、番茄的叶B、洋葱表皮
    C、土豆的茎D、月季的花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面一些疾病是由于某些激素分泌异常或缺乏某种维生素而引起的．请将激素或维生素名称与有关疾病连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图A和图B回答问题：
    （1）图B显示
     
    动作，图A显示
     
    动作．
    （2）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是
     
    [2]是
     
    ．
    （3）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是
     
    和
     
    ．
    （4）[1]和[2[能相互配合，共同完成动作是在
     
    的支配下．
    （5）当双手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取等量的新鲜蔬菜和烫过蔬菜，分别用黑色的塑料袋包装，并分别用软管将塑料袋与试管中的澄清石灰水相连，过一段时间观察现象．此实验的目的是探究
     
    ．若试管中澄清的石灰水变浑浊，说明软管排出的气体中有
     
    ，推测此袋中蔬菜为新鲜蔬菜；若澄清的石灰水未变浑浊，说明软管排出的气体中没有
     
    ，推测此袋中蔬菜为烫过蔬菜；原因是烫过的细胞是死的，
     
    （能/不能）进行呼吸作用．此探究实验中，为什么要用黑色的塑料袋装蔬菜，原因是防止光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为菜豆种子的萌发过程，请据图回答下列问题：
    （1）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个
     

    A．细胞　　　　　B．组织　　　　　C．器官　　　　　　D．植物体
    （2）种子萌发所需的能量通过
     
    作用提供．
    （3）对进行⑤移栽，根部保留一坨泥土，目的是不让
     
    受到损伤．请另举一例在生产实践中提高移栽成活率的措施
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表为某学习小组做的“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验记录表：
    试管 加入的物质（各2ml） 温度 试剂 实验现象
    ①号 淀粉糊+唾液 0℃ 碘液
     
    ②号 淀粉糊+唾液 73℃
     
    ③号 淀粉糊+唾液 37℃
     
    ④号 淀粉糊+清水 37℃
     
    （1）请在表中填写出各试管中的实验现象．
    （2）③和④是一组对照实验，探究的是
     
    ．
    （3）①、②试管可以与
     
    号试管作对照，实验现象可以说明
     
    ．
    （4）③号试管的实验现象是因为唾液里的
     
    将淀粉分解成了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉在消化道内被消化和吸收的过程，请据图回答问题．
    （1）图中①所指的酶是
     
    ，由
     
    分泌．
    （2）图中③所指的物质是
     
    ，④所指的物质是
     
    ．
    （3）图中④在小肠内由小肠绒毛的
     
    吸收进入
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定自然区域内，所有
     
    及其
     
    共同构成了生态系统．一个生态系统都是由
     
    和
     
    两部分组成．

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