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    17．叶片保卫细胞的形状和大小的调节可以控制植物蒸腾作用的强弱√（判断对错）

    分析 此题考查的是绿色植物的蒸腾作用以及部位，思考作答．

    解答 解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
    如图：
    气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”．而保卫细胞控制着气孔的张开和闭合．
    故答案为：√

    点评 此题是关于蒸腾作用概念的填空题，以及气孔的功能可结合着气孔的结构掌握．

    练习册系列答案
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    7．如图为女性生殖系统组成模式图，试填写有关内容．

    （1）产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是[E]卵巢．卵细胞内含有丰富的营养物质，可提供胚胎发育初期的营养．
    （2）精子和卵细胞结合（即受精）的场所在[A]输卵管．
    （3）胚胎发育的所在器官是[B]子宫．

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    8．在制作玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再缓缓放下，主要目的是为了（　　）
    A．避免水溢出B．防止盖玻片受损坏
    C．防止材料受损坏D．避免产生气泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．把新鲜水草放在鱼缸里的主要目的是（　　）
    A．美化鱼的环境B．增加鱼缸里的氧气
    C．增加鱼缸里的二氧化碳D．增加鱼缸里的养料

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    12．没有土壤就不能栽培植物×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是植物细胞和动物细胞结构图，请据图回答
    （1）植物细胞特有的结构是[①]细胞壁，[②]叶绿体和[③]液泡．
    （2）能控制物质进出细胞的结构是[⑥]细胞膜；
    （3）细胞中的能量转换器包括[②]叶绿体和[⑦]线粒体；
    （4）细胞的控制中心是[⑤]细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．在学习《开花和结果》时，师生置身于奉家桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好．乙图为三个月后甲图中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答
    （1）桃树栽种的疏密有致是为了提高乙图中过程A（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是叶绿体．
    （2）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的导管运输到叶片，其输送的动力源自乙图中的过程C（填字母）
    （3）乙图中的三种气体进出叶片的“门户”都是气孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列动物的行为中均属于先天性行为的是（　　）
    A．猫捉老鼠、猩猩取蚁、老马识途B．狗辨主客、小鸟喂鱼、鹦鹉学舌
    C．婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏D．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题．
    （1）细胞是物质、能量和信息的统一体，其中能够控制物质进出的结构是[②]细胞膜；储存遗传信息的结构是[④]细胞核．
    （2）图中，动物细胞不具备的有[①]细胞壁、[③]叶绿体及液泡等．

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