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    【题目】关于向日葵、猫的结构层次，正确的是（　　）
    A.植物体﹣器官﹣组织﹣细胞
    B.植物细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣个体
    C.动物细胞﹣组织﹣器官﹣个体
    D.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣动物

    【答案】D
    【解析】解：由分析知道：动物体比植物体多了系统这个结构层次．向日葵属于植物，猫属于动物，所以在结构层次上，向日葵比猫少了系统这个结构层次．
    故选：D
    植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体

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    【题目】某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出不同品种的苹果，你建议他使用的方法是（　　）
    A.扦插
    B.嫁接
    C.压条
    D.组织培养

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    【题目】臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了（　　）
    A.生物能排出身体内产生的废物
    B.生物能生长和繁殖
    C.生物能对外界刺激作出反应
    D.生物能进行呼吸

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    【题目】下列各项中，都是器官的一组是（　　）
    A.口腔、咽、胃腺上皮
    B.骨髓、血液、肺
    C.小肠、肾脏、唾液腺
    D.软骨、神经细胞、四肢

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    【题目】八年级生物学把我们带进了各种各样的动物世界，依据动物由简单到复杂、由水生到陆生的学习顺序小明联想到数轴 ，他把下图几种常见的动物画在“动物轴”上，据“动物轴”回答下列问题：

    （1）A动物的呼吸结构是_____。B的体表有____，适于陆地干燥环境生活。

    （2）C的呼吸器官是____，适于水中生活。为其在水中游泳提供动力的_____。

    （3）比较B和A两种动物，它们身体的共同特点是___；动物 B 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是__。

    （4）“动物轴”上属于真正的陆生脊椎动物的有哪些_____（请填图中字母代号并填完整），原因是_____。

    （5）图中有辅助呼吸结构的动物类群是_____（请填图中字母代号并填完整）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图，甲图示人体消化系统，乙图示淀粉的消化过程。据图回答下列问题。

    （1）小刚的午饭吃了米饭和红烧肉。其中____的消化符合乙图，该食物初步消化需要乙图中消化 液A____，初步消化产物是C____。

    （2）淀粉的最终消化场所是小肠 其壁的内表面有环形____和____大大增加了消化和吸收的面积。在此过程中所需要的两种消化液，分别是甲图中[___]___腺和[___]___腺分泌的，其最终消化产物是____。

    （3）红烧肉中的脂肪的初步消化需要甲图[___]___分泌的胆汁。

    （4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素 C，经常食用可以有效防治____病。

    （5）蛋白质彻底被消化成____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生命活动的基本单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是（　　）
    A.玉米
    B.蟋蟀
    C.木耳
    D.病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明（　　）
    A.生态系统有一定的自动调节能力
    B.生态系统能进行能量流动
    C.生态系统能进行物质循环
    D.空气污染不会改变生态平衡

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    【题目】下列关于生物进化总趋势的叙述，正确的是（　　）
    A.从植物进化到动物
    B.从单细胞进化到多细胞
    C.从结构简单进化到结构复杂
    D.从体型小进化到体型大

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