A. | 图中A为生产者 | B. | 图中B、C为消费者 | ||
C. | 图中有3条食物链 | D. | 图中A与B、B与C之间形成捕食关系 |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:A、图中A是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此图中A为生产者;
B、图中B、C是动物等不能进行光合作用制造有机物,必须间接或间接以A为食,因此图中B、C为消费者;
C、图中D是分解者,食物链不包括分解者D,因此图中只有1条食物链A→B→C,而不是“图中有3条食物链”;
D、图中B吃A,C吃B,因此图中A与B、B与C之间形成捕食关系.
所以,“关于如图的解释”,不正确的是“图中有3条食物链”.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和组成.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能为鱼类提供食物 | |
B. | 琼脂可药用 | |
C. | 海带、紫菜可食用 | |
D. | 藻类呼吸会消耗大量氧气,使大气中氧气含量降低 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子萌发时,首先要吸收水分 | |
B. | 种子萌发时,最先突破种皮的是胚根 | |
C. | 种子萌发时的营养都来自子叶 | |
D. | 胚轴伸长,发育成连接根和茎的部分 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类 | B. | 脂肪 | C. | 水 | D. | 蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com