【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,进行了四种处理:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | 0℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | |||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入______,作为1号试管的____实验。
(2)当以“牙齿的咀嚼作用”为变量时,应选取____号和______号试管作对照。
(3)若1号和4号试管对照,说明了唾液消化馒头需要__________。
(4)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5~10分钟后取出,_____号试管中的物质遇碘后不变蓝。这是因为唾液中的唾液淀粉酶将______分解成了_______。
【答案】2mL清水 对照 1 3 适宜的温度 1 淀粉 麦芽糖
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,常用碘液来验证淀粉的存在。
(1)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。因此,)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2mL清水,作为1号试管的对照实验,实验变量是唾液,其它的实验条件相同。
(2)当以“牙齿的咀嚼作用”为变量时,应选取1和3号试管作对照,只有变量不同以外,其它的实验条件相同,只是馒头块的不同。
(3)若1号和4号试管对照,实验变量是温度,其它的实验条件相同,结果是1号试管不变蓝色,4号试管不变蓝色,温度过低,不能发挥唾液淀粉酶的作用,说明了唾液消化馒头需要适宜的温度。
(4)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,常用碘液来验证淀粉的存在。因此,若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5~10分钟后取出,1号试管中的物质遇碘后不变蓝。这是因为唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验:在甲、乙丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入30粒外观大致相同的玉米种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如表所示。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 | 真空培养 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
种子萌发数量 | 28粒 | 0粒 | 29粒 | 0粒 |
分析并回答:
(1)乙跟丙作对照,探究的问题是______。
(2)甲和乙是否可以作为一组对照实验?______。
(3)想要探究光照对种子萌发的影响,应用______和______两个培养皿作对照,可以得出的结论是______。
(4)丙中有1粒种子没有萌发,其可能的原因是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓走“T”形迷宫的实验中,蚯蚓要经过约200次尝试,遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室;成年黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱子叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法正确的是( )
A. 不同动物的学习能力无差别 B. 动物越高等,适应复杂环境的能力也越强
C. 动物越高等,学习能力越弱 D. 以上三项说法都对
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素的制剂,则蝌蚪提前发育成只有苍蝇大小的小青蛙,这是由于该制剂中含有( )
A. 生长激素 B. 甲状腺激素
C. 性激素 D. 胰岛素
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【题目】人的血友病基因位于X染色体上,Y染色体上没有,该基因在上下代之间的传递不可能的是( )
A. 由父亲传给儿子 B. 由母亲传给儿子
C. 由父亲传给女儿 D. 由母亲传给女儿
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题:湿度对鼠妇的生活有影响吗?
(2)作出假设:________________________________________。
(3)制订实施探究方案:在铁盘内一侧放上一层湿土,另外一侧放上一层干土;盖上不透光的纸板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为,这样在盒里就形成了潮湿和干燥两种环境。该实验变量是___________ 。
(4)本实验除变量不同外,鼠妇所处环境的其他条件都相同。这是为了_____________________。
在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇。这是为了________________。
(5)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?________________得出结论:________________________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关女性青春期的说法中,错误的是
A. 女性青春期出现的月经现象属于第二性征
B. 生殖器官的发育和成熟是女性青春期发育最突出的特征
C. 女孩青春期比男孩早1~2年
D. 与月经形成有关的器官是卵巢和子宫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活在美国西部平原的平原锄足娃,为了抵御干旱,雌蛙将卵产在大雨过后形成的小水塘中,小蝌蚪出生就争分夺秒,抢在水塘干涸之前长出四肢,以保证生存.请结合上述材料并回答下列问题.
(1)美国平原锄足蛙用________呼吸,________可以辅助呼吸,而蝌蚪只用________呼吸.
(2)大雨过后锄足蛙产卵是对________环境适应.
(3)锄足蛙的生殖和发育是离不开________ .
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