分析 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.细胞分裂使细胞数目增多.
细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群是组织,因此细胞分化的结果形成了组织,使生物体形成不同层次.
由图可知:①表示细胞分裂,②表示细胞分化.
解答 解:(1)由图可知:①表示细胞分裂,②表示细胞分化.如图①中的过程只是细胞数量的增加,表示细胞分裂.②在生物体生长发育过程中,一些失去分裂能力的细胞,在形态、结构和功能上发生差异性的变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化. 如图②中的过程在形态、结构等方面出现了差异,表示细胞分化,细胞分化后形成各种组织.
(2)A为神经组织,有接受刺激,产生并传导兴奋的功能.
(3)在结构层次上,动物和植物的区别是动物有系统这一层次,而植物没有.因此与玉米植株的结构层次比,人体的结构层次中多了系统.
(4)在上述的两个过程中细胞核中的遗传物质不改变.
故答案为:(1)细胞分化;组织.
(2)神经组织;接受刺激,产生并传导兴奋.
(3)系统;
(4)否.
点评 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力,从图中获得解题信息;二是理解掌握细胞分裂和分化的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 洋葱地上部分叶片内表皮细胞 | B. | 人体口腔上皮细胞 | ||
C. | 霉菌 | D. | 菠菜叶肉细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 循环系统 | B. | 生殖系统 | C. | 内分泌系统 | D. | 呼吸系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
温室 | A | B | C |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于获取食物 | B. | 有利于逃避敌害 | ||
C. | 有利于物种的进化 | D. | 有利于适应复杂多变的环境 |
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