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12.如图表示细胞的一些生理活动,请据图回答
(1)图中②过程为细胞分化.②过程的结果会形成组织
(2)A为神经组织,有接受刺激,产生并传导兴奋的功能.
(3)与玉米植株的结构层次比,人体的结构层次中多了系统.
(4)在上述的两个过程中细胞内的遗传物质是否发生了改变?否(答“是”或“否”)

分析 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.细胞分裂使细胞数目增多.
细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群是组织,因此细胞分化的结果形成了组织,使生物体形成不同层次.
由图可知:①表示细胞分裂,②表示细胞分化.

解答 解:(1)由图可知:①表示细胞分裂,②表示细胞分化.如图①中的过程只是细胞数量的增加,表示细胞分裂.②在生物体生长发育过程中,一些失去分裂能力的细胞,在形态、结构和功能上发生差异性的变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化. 如图②中的过程在形态、结构等方面出现了差异,表示细胞分化,细胞分化后形成各种组织.
(2)A为神经组织,有接受刺激,产生并传导兴奋的功能.
(3)在结构层次上,动物和植物的区别是动物有系统这一层次,而植物没有.因此与玉米植株的结构层次比,人体的结构层次中多了系统.
(4)在上述的两个过程中细胞核中的遗传物质不改变.
故答案为:(1)细胞分化;组织.
(2)神经组织;接受刺激,产生并传导兴奋.
(3)系统;
(4)否.

点评 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力,从图中获得解题信息;二是理解掌握细胞分裂和分化的概念.

练习册系列答案
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10.对于我们每个人来说,生命只有一次.这次珍惜生命之旅开始于(  )
A.婴儿出生B.胎盘C.卵细胞成熟D.受精卵形成

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11.如图是蝼蛄(甲)和家蚕(乙)的发育过程示意图,请据图回答:

(1)蝼蛄的个体发育过程属于不完全变态发育,请你写出一个与其发育过程相同的昆虫的名称蝗虫.
(2)甲图中②是若虫,乙图中的③叫做蛹.
(3)家蚕属于节肢动物中的鳞翅目昆虫,它的胸部着生有2对翅和3对足.
(4)蚕蛾产的卵有圆形,有纺锤形,卵的形状在遗传学中称为性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?…”生命现象是一个最伟大的秘密,等待着同学们去探索和学习.
刚刚进入青春期的同学们,正在经历着身体的一些重要变化,其中有些变化使大家感到恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷.其实人类的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似,都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象.
人的生殖器官不过是同学们身体的一部分,就像心脏、肝脏一样.大家应该为自己的正常而感到骄傲,不论男女同学都应该坦然面对身体的变化.
和所有生物一样,在人类生活中,生儿育女是非常自然的事情.同学们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,每个人都曾在妈妈的体内里呆过.因此大家应该正确面对这一切,毕竟了解自己比无知好得多.
(1)如图为女性和男性生殖系统结构、胎儿与母体联系示意图,请据图回答问题:

①女性的产生卵细胞的器官是卵巢,男性产生精子的器官是睾丸;当众多的精子进入输卵管到达卵细胞附近时,其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用,也就是在这一刻,一个新的生命就此诞生了.
②胚胎发育是从受精卵的分裂开始的,受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎,并植入图甲的子宫内膜内开始发育.
③早期的胚胎发育过程中,经过不断的细胞分裂、分化,形成各种器官和系统,胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的胎盘从母体获得;胚胎发育产生的代谢废物(如二氧化碳等),也是通过此结构由母体排出.
(2)人体的生长发育过程中有两个明显的高峰,第一个高峰出现在从胎儿到出生时,第二个高峰出现在青春期.下图是肺活量变化曲线和睾丸和卵巢的发育趋势,观察曲线图回答问题

①从肺活量变化曲线可以看出,进入青春期后,青少年的肺活量增长速度明显加快,从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出,进入青春期后,性器官的也迅速发育,主要表现在重量突增.
②同学们进入青春期后,会表现出身体外形的变化、第二性征的出现、生理功能增强,很多同学都有了独立意识,也就有了下列的一些做法,你认为这些做法中正确的是C、D
A.我已经长大了,我的事不用你管
B.内心世界复杂,不想跟家长交流
C.生活中的矛盾心理,要主动与家长或老师交流沟通,寻求老师和家长的帮助
D.学会自我控制,自我调整,为自己的健康成长担负起自己应尽的责任.

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7.传统的种植业是离不开土壤的.这是因为土壤能给植物提供水和无机盐,还对植株起到固着作用.其实只要给植物提供它所需要的水分和无机盐,并将植物固定,注意通气,植物离开土壤也能成活呢.
在现代化的农场,人们可以不用土壤,而根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养液来栽培植物,这种方法就是无土栽培.
(1)小丽和小明同学分别用无土栽培的技术种植了一株植物,如图所示,一段时间后,B装置中植物长得非常的茂盛,可是A装置中的植物发生了烂根现象,你能帮小明分析一下原因吗?可能是因为A装置中加水过多,导致根部缺氧,根部不能进行呼吸作用,导致的烂根.
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(3)要进行无土栽培,就要配置合适的营养液,报据我们所学过的知识,植物生长需要的是含氮、磷、钾的无机盐.

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(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行试验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃
为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择B和C(填序号)两组进行对照试验.温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是温室B内二氧化碳浓度高.
(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,这是因为呼吸作用消耗有机物.

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