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下列食物链完全正确的是(  )
A、阳光→草→兔→狐
B、草→鼠→蛇→山鹰
C、草→羚羊→狮子→细菌
D、田鼠→蛇→山鹰
考点:生态系统中的食物链和食物网,探究环境因素对植物光合作用的影响
专题:
分析:食物链和食物网是生态系统的营养结构.生态系统中贮存于有机物中的化学能,通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构,称为食物链;食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.据此解答.
解答:解:A.食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分,“阳光→草→兔→狐”中有“阳光”这个非生物成分.A错误.
B.“草→鼠→蛇→山鹰”反映了生态系统中生产者和消费之之间的捕食关系.B正确.
C.食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分,“草→羚羊→狮子→细菌”中有“细菌”这个分解者成分.C错误.
D.“田鼠→蛇→山鹰”中没有生产者.D错误.
故选:B
点评:本题考查学生对食物链的概念和食物链的写法知识点的掌握情况.属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈
 
型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.
(2)飞行器官发达:前肢变成了
 
,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的
 
,可牵动两翼完成飞行.
(3)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的
 

(4)家鸽的骨骼轻、薄,长骨
 
,减轻身体比重,有利于飞行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了保护好生态环境,我国将每年的6月5日定为“植树节”.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物的生理活动示意图,请根据图回答下列问题:
(1)气体①、②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的
 
完成的.
(2)若①代表二氧化碳,②代表氧气,则此图可表示植物体的
 
过程.
(3)若①代表氧气②代表二氧化碳,则此图可表示植物体的
 
过程,此过程是在细胞的
 
中进行的.
(4)若此图代表光合作用示意图,它制造的有机物通过
 
(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将被子植物花各部分的结构与其功能用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物链简图,请据图完成下面问题.
(1)此图中的生产者是
 
;消费者中,草食性动物是
 
;肉食性动物是
 
;生产者与消费者之间的关系主要是
 
,因此形成食物链.
(2)此图中含有
 
条食物链,它们相互连接构成了
 

(3)此图中最长的一条食物链可表示为
 

(4)不能写入食物链的是
 
者,它的营养方式是
 

(5)占两个消费级的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

读氮循环的示意图.

(1)请写出转化①的两条主要途径:
 

(2)完成过程④的生物在生态系统中的生物成分是
 

(3)可以成为植物氮元素来源的物质是
 

(4)由此可知,在自然生态系统中,氮由无机环境进入生物群落主要依靠
 
,氮由生物群落返回无机环境主要依靠
 

(5)在氮循环过程中,使土壤或水体中含氮量过高的根本原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关“生物体的结构层次”的叙述中,属于“植物体的结构层次”的是(  )
A、细胞→组织→器官→植物体
B、细胞→组织→器官→系统→植物体
C、细胞→组织→器官→系统→动物体
D、细胞→组织→器官→系统→人体

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科目:初中生物 来源: 题型:

资料分析:
资料1:在我国辽阔的土地上,有着陆地生态系统的各种类型,由于不同的气候和土壤条件,又分为各种亚类559种.在多种多样的生态系统中,有高等植物3万余种,脊椎动物6347种,我国还是水稻和大豆等栽培植物的原产国,这两种作物的品种分类分别达5万个和2万个,我国也是世界上家养动物类群和品种最丰富的国家,共有1938个类群.
资料2:20世纪90年代,科学家从红豆杉的枝叶和树皮中提取了具有很高药用价值的紫杉醇,这种成分在抗肿瘤方面有显著作用,在国际市场上的价格居高不下,正因为如此,一些不法分子通过各种途径进入林区,通过偷采滥伐和非法收购,运输,加工红豆杉树皮和枝叶,使野生红豆杉资源遭到严重破坏,10年间,云南野生红豆杉资源几乎消耗了80%.
资料3:为了保护地球生物多样性,1992奶奶在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展大会上,153个国家签署了《保护生物多样性公约》,1994年12月,联合国大会通过决议,将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”,2001奶奶,第55届联大会议将“国际生物多样性日”改为5月22日.
(1)分析资料1,结合我们所学知识可知,我国生物多样性包括
 
的多样性、
 
的多样性和
 
的多样性.
(2)分析资料2可知,造成云南野生红豆杉数量锐减的原因是
 
,除此之外,你还能说出生物多样性面临威胁的其他原因吗?(至少两点)
 

(3)从资料3中可知,保护生物多样性已得到全球各国的高度关注,请你写出至少两条保护生物多样性的具体措施
 

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