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10.在下列生态系统中,自我调节能力最强的是(  )
A.温带草原B.北方针叶林C.热带雨林D.南方阔叶林

分析 生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.其中森林生态系统动植物种类繁多,营养结构最复杂,自动(自我)调节能力最强;农田生态系统中的消费者主要是人类,营养结构最简单,自动(自我)调节能力最弱.据此解答.

解答 解:生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.在四个选项的生态系统中,热带雨林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态.
故选:C

点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是某同学用显微镜观察植物细胞时,看到的两个视野,他把视野中的物像从图甲转为图乙,经历的操作分别是(  )
①转动细准焦螺旋  
②转动粗准焦螺旋
③移动装片         
④调节光圈(或转换反光镜)
⑤转动转换器.
A.③-⑤-②-①B.③-⑤-④-①C.③-①-④-⑤D.④-③-②-⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.“螳螂捕蝉,黄雀在后”所反映的生物学知识以及它所隐含的食物链至少含有营养级的个数是(  )
A.捕食关系,4B.食物链,3
C.捕食关系和食物链,4D.都不是,3

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.番茄吃起来酸甜可口,这些酸甜物质主要存在番茄细胞的(  )
A.细胞壁B.细胞质C.液泡D.叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.在生态系统中,有“地球之肾”之称的是(  )
A.草原上生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是(  )
A.葫芦藓有茎叶的分化B.种植肾蕨要多浇水
C.三种植物都能进行光合作用D.海带可作为空气污染的指示植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.某菜农种了20株纯种(基因组合是aa)的甜味菜椒,其中一个结了一个辣味菜椒,对此现象最合理的解释是(  )
A.附近辣味菜椒的花粉落到了该菜椒花的柱头上
B.该菜椒子房中受精卵中的遗传物质发生了变化
C.该菜椒子房壁的遗传物质发生了改变
D.这种变异主要是受环境因素的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A.呼吸作用在有光的条件下进行
B.只要是活细胞,都能进行呼吸作用
C.植物的呼吸作用为光合作用提供原料
D.呼吸作用释放的能量,一般是热能

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是动植物细胞比较图,据图回答下列问题:
(1)植物细胞和动物细胞结构相比较,都具有[2]细胞膜,[3]细胞质,[4]细胞核三个结构,而且功能基本相同.[2]除具有保护作用之外,还可以控制物质进出,[3]的流动性可以加速物质交换,而[4]内各含有独特的遗传物质.
(2)动物细胞没有[1]细胞壁,这是与植物的营养方式及生活习性相关的.
(3)在动、植物细胞中共有的能量转换器是线粒体.

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