【题目】下列哪种生物与其他生物的生活环境不同( )
A.海蜇 B.珊瑚
C.乌贼 D.蛇
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的共同特征是:生物的生活都需要营养,能进行呼吸、能排出________、对外界刺激能作出_______、能生长和_______、除病毒外,生物都是由_______构成的。
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【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请据图回答问题:
(1)瓶中种子萌发时,种子的___________作用会加强,致使玻璃瓶内_________气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的_________作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到_______________________。
(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的_________作用逐渐减弱,原因是________________。
(3)根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请完成呼吸作用的反应式。呼吸作用的反应式为_____________________________________________。
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【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响.相互依存.下面以昆嵛山森林系统为例.分析生态系统中生物与环境之间的关系.
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是________.茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是________.
(2)生物与生物之间的相互影响与依存.昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存,比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但________的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害.
(3)生物与环境相互影响与依存的原因,生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动.在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有________;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过________(答一生态系统的组成部分)分解遗体.
(4)该生态系统没有被人为干扰的情况下,蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的________能力来实现的.
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【题目】能使吸入人体的气体变得清洁的结构是( )
①鼻毛 ②鼻黏膜 ③咽 ④会厌软骨 ⑤气管、支气管内表面的纤毛.
A.①②⑤ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
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【题目】雌、雄蛔虫在形态上的区别是 ( )
A. 雌虫较大,尾端向腹面卷曲
B. 雄虫较小,尾端尖直
C. 雌虫较大,尾端尖直;雄虫较小,尾端向腹面卷曲
D. 颜色不同
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【题目】如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列叙述正确的是( )
A. 花中最重要的结构是④和⑤
B. 我们所食用的部分⑦是由③子房发育而来
C. 图乙中⑧是由图甲中④发育而来
D. 雌蕊是由图甲中的①②④构成
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【题目】在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是
A. 动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B. 动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C. 动物之间交流思想、感情的信息
D. 动物的各种行为
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【题目】蝗虫是常见的昆虫,善跳跃、能飞行,食性杂、分布广。请回答下列问题。
(1)蝗虫身体分为三个部分,____负责感觉和摄食;胸部具有三对足、两对翅,是_____中心;腹部集中容纳内脏器官。各部分分工合作,不仅增强了运动能力,还提高了对环境条件的趋避能力。
(2)蝗虫运动能力强,第三对足发达,又称跳跃足。如右图所示,足内的A、B肌肉附着在____的内侧面。蝗虫起跳时,A肌______、B肌_______,足由弯曲状态变为伸展状态,完成跳跃。
(3)不同动物的运动形式不同。下列四种动物中,完成运动所需结构与蝗虫最相似的是 ___。
A.水螅 B.蚯蚓 C.蜗牛 D.壁虎
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