Question

我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌．假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染较多细菌，影响身体健康．甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验．如图所示：

（1）你认为

 

同学设计合理，理由是

 

．
（2）在做这一步以前，他们应该完成了哪些工作？

 

．
（3）乙同学设计了“洗手后指印”，在这里起

 

作用．

Answer 1

考点：检测不同环境中的细菌和真菌

专题：

分析：（1）生物探究实验一般都是对照实验，对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；②将配制好的培养基高温灭菌：可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死； ③接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种；④恒温培养：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养．

解答：解：（1）在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．在上述实验中，乙同学设计了对照实验，更具有说服力，证明常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染有较多的细菌，影响身体健康．因此乙同学设计合理，理由是甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，而乙同学设置了对照实验．
（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基、②高温灭菌、③接种、④恒温培养．将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．因此洗手前、洗手后在培养基上按手印，这一操作属于微生物培养中的接种．因此在做这一步以前，他们应该完成了配制培养基、高温灭菌的工作．
（3）乙同学设计了“洗手后指印”，在这里起对照作用．
故答案为：
（1）乙；甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，而乙同学设置了对照实验；
（2）配制培养基、高温灭菌；
（3）对照．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物探究实验需要设置对照实验和培养细菌真菌的方法步骤．