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关于两栖动物,下列说法错误的是


  1. A.
    两栖动物的生殖和发育必须在水中进行
  2. B.
    幼体经过变态发育才能上陆地生活
  3. C.
    幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大
  4. D.
    环境变迁对两栖动物影响不大
D
分析:本题考查两栖动物的主要特征.两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
解答:两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期.既有适应陆地生活的新的性状,又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状.多数两栖动物需要在水中产卵,发育过程中有变态,幼体(蝌蚪)接近于鱼类,而成体可以在陆地生活,所以两栖动物为雌雄异体,体外受精(水中受精)卵生,生殖发育离不开水;幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大,幼体必须生活在水中,像一条小鱼,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.环境中的水对两栖动物的生存繁衍具有决定性的作用,所以环境变迁对两栖动物影响不大的说法错误.
故选D.
点评:注意区分水陆两栖生活与两栖动物的不同.
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下图是人体内消化、呼吸、循环、泌尿四大系统之间关系的示意图,请据图回答:

(1)构成a、b、c的基本单位是______.
(2)循环系统与a、b、c进行物质交换都是在______血管处完成的.
(3)进入b、c的血液中所含气体有何不同?______.
(4)a中具有与吸收食物营养成分相适应的结构,b中具有与气体交换相适应的结构,与其功能相适应,这两种结构都只由______构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

参与构成组织细胞,但不能为生命活动提供能量的是


  1. A.
    糖类
  2. B.
    蛋白质
  3. C.
    脂肪
  4. D.
    水和无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

植物萎蔫的原因:
(1)干旱土壤中______不足,根系吸水减少,植物的______超过根部吸水.
(2)水涝地里,土壤中缺乏______,根的______受到抑制,影响______.
(3)植物移栽损伤了过多的______,降低______功能,吸水量小于水分的______量.
(4)在炎热夏天的中午,植物萎蔫原因是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

和青蛙相比,雏鸟的成活率较高,其主要原因是
①体内受精  
②体外受精  
③卵外有卵壳保护  
④亲鸟有孵卵、育雏行为?


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ②③④?
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

对反射弧示意图的描述,不正确的是


  1. A.
    图中2是传出神经
  2. B.
    图中3为神经中枢
  3. C.
    图中5是效应器
  4. D.
    神经冲动的传导路径为1→2→3→4→5

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

繁殖季节,雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色,并会对侵入其领地的其它雄棘鱼发动攻击性行为.某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因,做了如下实验:在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型,并观察并记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数,实验结果如表:
模型特征攻击频率
腹部银色
腹部红色
腹部有红色条纹
根据实验结果所作的推论正确的是


  1. A.
    雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射
  2. B.
    有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为
  3. C.
    雄棘鱼的攻击性行为是先天性的,由基因决定
  4. D.
    腹部为红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室.如图所示人体血液循环模式.请据图分析:
(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在______系统的支配下完成的,属于______反射,从反射弧五个部分分析,耳蜗属于______.
(2)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内______,经下腔静脉首先进入心脏的[______]______.
(3)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[______]______进行气体交换,使血液变成含氧丰富的______血.
(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行______作用,释放______为生命活动提供动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在夏天,特别是在黎明的时候,有时会发现鱼池中的鱼大量浮出水面,这是因为


  1. A.
    鱼在吃浮游植物
  2. B.
    鱼在吃浮游动物
  3. C.
    水中缺食物
  4. D.
    水中缺氧

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