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    9．如图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图，图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠（个体大），请回答有关问题：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？个体大小．控制这个性状的基因是大鼠生长素基因．（2）转基因超级鼠的获得说明了基因控制着生物的性状．（3）在生物的传种接代过程中，传递的是基因．
    （4）将转基因超级鼠和正常的同种老鼠杂交，后代可能会有那些类型？转基因超级鼠或正常的同种老鼠．

    分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．

    解答 解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因．如图，注射这个基因使用了显微注射器．
    （2）转基因超级鼠的获得，说明鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状．
    （3）转基因超级鼠的获得，说明在生物传种接代的过程中，传给后代的是基因，而不是性状．
    （4）将转基因超级鼠和正常的同种老鼠杂交，后代可能会有转基因超级鼠或正常的同种老鼠．
    故答案为：（1）个体大小；大鼠生长素基因；
    （2）基因控制着生物的性状；
    （3）基因；
    （4）转基因超级鼠或正常的同种老鼠

    点评 通过转基因超级鼠的出生，证明了性状是由基因控制的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针
    C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针
    D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针

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    C．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物D．蕨类植物、苔藓植物、藻类植物

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    A．少了水果水分的散失B．抑制了水果的呼吸作用
    C．水果果皮的损伤D．保持了水果适宜的温度

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    ①病原体 ②传染源 ③传染病④易感人群⑤抗体．
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