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13.下列有关植物的生殖和发育的知识,回答问题:
(1)花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊由花药和花丝构成,雌蕊由柱头、花柱和子房构成.
(2)一朵花完成传粉后,发生在胚珠里的卵细胞与精子相结合形成受精卵的过程称为受精.之后,子房将发育成果实,子房壁将发育成果皮,胚珠将发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚.
(3)胚是新植物的幼体,它是由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成的.
(4)玉米是单子叶(填“双子叶”或“单子叶”)植物.

分析 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分.雄蕊包括花药和花丝,花药里有许多花粉.雌蕊包括柱头、花柱和子房,子房内有许多胚珠.雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构.

解答 解:(1)花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花药和花丝,雌蕊包括柱头、花柱和子房,雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构.
(2)花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程,称为受精.受精之后,子房将发育成果实,子房壁将发育成果皮,胚珠将发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚.如图:

(3)胚是新植物的幼体,它是由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成的,由受精卵发育而成.
(4)玉米胚中的子叶有1片是单子叶植物.
故答案为:(1)雌蕊;花丝;花柱;子房;
(2)卵细胞;精子;果实;果皮;种子;胚;
(3)胚芽;胚轴;胚根;子叶;
(4)单子叶

点评 明确花的结构及果实与种子的形成即能正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.利用组织培养无法做到的是(  )
A.利用茎尖培养,可以得到没有病毒的马铃薯
B.利用鳞片叶快速培养大量水仙花优质种苗
C.把高秆小麦高产的优点和矮杆小麦不容易倒伏的优点结合起来
D.利用花药离体培养,可以得到烟草新品种

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫.”中的“插柳”属于(  )
A.嫁接、无性生殖B.扦插、无性生殖C.嫁接、有性生殖D.扦插、有性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.人类对生物技术的使用历史悠久,生物技术对人类的生活影响深远.下面让我们一起沿着历史的足迹追寻生物技术的过去,并展望生物技术的未来.
(1)考古证明,早在4000--5000年前的新石器时代,人类的祖先就已经开始使用发酵
技术.至今,我们仍然利用酒曲发酵酿酒,用霉菌发酵制酱.请你再举例说出一种与我们的饮食有关的发酵技术.用酵母菌发酵做馒头
(2)遗传育种是利用遗传变异原理培育新品种的方法,它也是一项历史悠久的生物技术.
我国现代育种工作的杰出代表袁隆平院士享誉世界的遗传育种成果是超级杂交水稻.
(3)20世纪以来,现代生物技术发展日新月异,目前已经发展到了细胞和分子水平.下面的图一、图二所表示的现代生物技术分别是克隆、转基因,图三中的动物,基因经过现代生物技术改造,其乳房成为了乳房生物反应器.
(4)现代生物技术逐渐进入百姓生活,为食品、医疗等带来了福音,并将继续造福于人类,但其可能带来的负面影响也应引起我们的关注,其中包括ABC
A.如果应用于战争,将会带来可怕的灾难
B.转基因食品可能影响人类的健康
C.克隆人可能对人类现有的法律、伦理、道德和观念形成冲击.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.自然界中,每天都有大量动、植物死亡,但随着时间的推移,这些动、植物的遗体并未堆积如山,这是因为(  )
A.遗体被风化而消失B.被大自然的酸雨腐蚀而解体
C.动、植物遗体自我消失D.被自然界中腐生细菌分解

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答
(1)①②表示肺泡与血液之间的气体交换
(2)③表示营养物质经消化系统消化后进入循环系统,这一生理过程称为吸收.
(3)经过④⑤的气体交换后,血液变化是由动脉血变为静脉血(提示:填动脉血与静脉血的转变)
(4)⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程.在泌尿系统中,尿的形成需要经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关两栖动物的叙述中,不正确的是(  )
A.两栖动物指的是既能生活在水中,又能生活在陆地上
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C.青蛙、蝾螈都是两栖动物
D.它们是通过有性生殖来繁殖后代的

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.某海域有以浮游植物为食的丁香鱼和以丁香鱼为食的海鸟.前几年某团体在此海域每年都放生许多虱目鱼鱼苗,最多一年放生3200万尾.如今虱目鱼大量繁殖,由原先食用浮游植物,变成食用丁香鱼,造成丁香鱼被吃光,海鸟也销声匿迹.
(1)请分析材料,写出一条与吃肉的虱目鱼有关的食物链“浮游植物→丁香鱼→虱目鱼”或者“浮游植物→虱目鱼”.
(2)在此海域中,虱目鱼与丁香鱼由竞争关系转为捕食关系.
(3)此生态中,丁香鱼被吃光,海鸟销声匿迹,影响了该海域的生物种类多样性.
(4)海洋中的植物为地球制造了70%的氧气,共同维持了生物圈的碳-氧平衡.你在日常生活中该如何保护海洋环境:节约用水;多用肥皂少用洗衣液;不向海洋丢弃废弃物或污染物质等等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.同学们,你知道吗?我们齐齐哈尔市的龙沙公园是国家级风景区,其中劳动湖是著名一景,碧波荡漾,群鸥漫天.人们荡舟湖上,垂钓湖边,徜徉湖畔…可是昔日的劳动湖水却是一片暗绿,散发着阵阵恼人的异味,甚至行人经过湖畔都得掩鼻而行…
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同步练习册答案