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    13．骨髓移植治疗再生障碍性贫血是利用了细胞分化的原理．√．（判断对错）

    分析 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

    解答 解：骨髓的重要功能就是产生生成各种血细胞的干细胞，这些干细胞通过分化再生成各种血细胞如红细胞、白细胞、血小板等，因此骨髓移植治疗再生障碍性贫血是利用了细胞分化的原理．所以题干的说法正确．
    故答案为：√

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握骨髓移植的原理和细胞分化的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．2015年12月12日，气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人人有责．下列措施不利于节能减排的是（　　）
    A．参与植树造林，扩大植被面积B．使用一次性餐具，方便生活
    C．使用环保袋，将垃圾分类放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于人体内抗原和抗体关系的说法，不正确的是（　　）
    A．抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质
    B．当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力
    C．抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的
    D．抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

    （1）植物体生长时通过增加细胞数目，增大体积．
    （2）在从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质的稳定性．
    （3）[b]过程叫做细胞的分化，形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．阅读下列材料，回答相关问题：
    资料一：北京时间2015年10月5日17时35分，诺贝尔奖官网公布了2015年诺贝尔生理学或医学奖，中国科学家屠呦呦、爱尔兰寄生虫学家威廉•坎贝尔、日本微生物学家大村智共同荣获这一殊荣．
    资料二：该药可能是青蒿素作用于食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡．
    资料三：屠呦呦被戏称为“三无”科学家．但却在2011年9月，获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的美国拉斯克奖．2015年10月5日获得诺贝尔生理学或医学奖．
    （1）她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．但是青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性种植影响较大．实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，酵母细胞也能够产生青蒿素合成的中间产物FPP，这里利用的生物学技术是转基因技术．利用酵母细胞生产青蒿素与从植物体内直接提取相比较，明显的优势有青蒿素产量高、成本低、适合各地生产等．
    （2）由资料二可知，疟原虫是一种真核生物（原核/真核），与下列哪种生物结构最相似A．
    A．草履虫        B．蛔虫       C．涡虫      D．昆虫
    （3）读完资料三后，你有何感想？踏踏实实做研究，该做什么做什么，不要想得什么奖，只要坚持，一定会成功．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．日常生活中所说的“血缘关系”中的“血缘”实际是指（　　）
    A．血液B．血浆C．遗传物质D．血细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列两种生物不能形成相互依赖、彼此有利的关系的是（　　）
    A．豆科植物和根瘤菌B．真菌和藻类
    C．大肠肝菌和人D．枯草肝菌和梨

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．某校初二年级的学生在学习过程中学会创新，经常将教材中的实验方案进行创新，同时还设计并制作自制教具．如图是该校一个实验小组的同学设计制作的探究生男生女机会均等的自制教具．请据图回答问题．
    （1）该装置瓶盖上连接的一根管子模拟输卵管，则管内粘上一粒黄色的塑料小珠模拟卵细胞．
    （2）该装置瓶内装有黄色和绿色两种颜色的塑料小珠，模拟男性产生的两种类型的精子，两种塑料小珠的大小、重量、形态、数量要相同，代表男性产生的两种精子的活力和比例相同．
    （3）实验时用力摇动瓶内的塑料小珠，使其随机分布，然后将装置突然倒立，如果进入“输卵管”内的是绿色小球（每次只能进入一粒），则代表此次模拟生殖过程生一个男孩．
    （4）重复实验时，将瓶立起，进入“输卵管”内的塑料小珠再次回到瓶内，再重复第（3）步，如果一人重复几次，则代表一对夫妇生几胎，每个同学只模拟一次，则代表每对夫妇只生1胎．
    （5）统计全班同学获得的数据，生男生女的机会均等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是花的结构示意图，据图进行的下列叙述中，正确的是（　　）
    A．从如图看出，该图所示的花既是完全花又是两性花
    B．只有[4]、[5]、[6]组成的雄蕊才是花的最重要的部分
    C．图中结构[1]中的花粉落到[4]上的过程称为受精作用
    D．受精后，图中结构[3]将发育成果实，[6]将发育成种子

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