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    15．如图所示，杂技表演中有一个节目叫作“小狗算算术”，小狗真的能认识计算式并能进行计算吗？猜猜其中的奥秘．

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：马戏团的小狗能表演算算术．是小狗出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此小狗的这种行为属于学习行为．
    故答案为：不能认识．是小狗出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此小狗的这种行为属于学习行为．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．人体是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：
    （1）填出各部分的名称
    1软腭  2咽  3会厌软骨 4食道 5气管
    （2）呼吸道具有使空气温暖、湿润、清洁的功能．
    （3）吃饭时说话，容易造成食物 误入气管．
    （4）请你说说“氮”是怎么形成的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体呼吸系统结构的示意图．请根据图回答问题：
    （1）[⑥]肺是呼吸系统的主要器官，在吸气时它内部的气压小于（填“大于”、“等于”、“小于”）外界大气压．
    （2）呼吸道是由①、②、③、④、⑤组成的．（填序号）
    （3）图中为气体和食物具有的共同通道是咽．
    （4）痰形成的部位是气管和支气管．
    （5）完成气体交换的重要场所是肺，与这一功能相适应的特点是肺泡壁和毛细血管壁都是只有一层上皮细胞构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，将一枝水藻放在水中，改变灯与烧杯的距离，并计数藻枝放出的气泡，根据藻枝放出的气泡数测定光合作用的强度，测定结果如表．
    灯与烧杯的距离（cm）102030405060708090100
    气泡数（个/分）161386543210
    （1）根据图表信息，你得出实验结论是其他条件相同时，灯与烧杯距离越近，放出的气泡越多．
    （2）假设将灯放在距烧杯36cm处：
    ①向水中放入几只小的活虾，气泡数将会减少，原因是虾呼吸作用消耗氧．
    ②若灯放置的位置不变，要使产生的气泡数减少，可以采取的措施是剪掉部分枝叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．脊柱的几个弯曲，对脊椎生物的生存和适应环境有什么意义？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生态系统中食物网简图，甲一-庚代表各种不同的生物．请根据图分析回答：
    （1）此生态系统中作为生产者的生物是戊；
    （2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是丙；
    （3）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有非生物部分；和分解者；
    （4）一般说来，愈是向食物链的后端，生物的数量就愈少．（填“多”或“少”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在下面的发明中，和乌龟的背甲有关的是（　　）
    A．雷达B．智能机器人C．薄壳建筑D．冷光

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为四种常见的动物行为，请分析作答：

    （1）从行为的获得途径来看，属于先天性行为的是A、B（填序号）；从行为的目的性来看，C属于觅食行为．
    （2）红雀适于飞行的外部特征有身体呈流线型，前肢变为翼（至少写出两条）．
    （3）不同动物的呼吸方式和呼吸器官是不相同的，红雀特有的呼吸方式为双重呼吸，鱼、蚯蚓、小羊和黑猩猩的呼吸器官依次为鳃、湿润的体壁、肺、肺．
    （4）黑猩猩在伸手摘香蕉的过程中，肱二头肌处于舒张状态．
    （5）炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，小羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失，与小羊的细胞相比，炭疽杆菌在结构上的主要特点是有细胞壁，没有成形的细胞核．
    （6）小羊和黑猩猩都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （7）蚯蚓喜欢潮湿的环境吗？为探究这一问题，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上写有甲、乙的标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入1条大小及生活状况相同的蚯蚓，一段时间后，乙瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，最后动不了．根据实验回答下列问题．
    ①该同学在探究的过程中，没有进行假设，请你帮他完成．
    作出假设：蚯蚓喜欢潮湿的环境．．
    ②在本实验中设置甲瓶的作用是对照．
    ③该同学设计的实验有一个明显的漏洞，请你帮他找出来，并说明原因：蚯蚓的数量太少，偶然性太大．

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