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图为鸟类体内气囊分布图,请认真观察,回答下列问题.
(1)图中[1]
 
、[2]
 
、[3]
 
共同组成了鸟类的
 
系统,其中进行气体交换的主要部位是[
 
]
 

(2)鸟吸气时,吸进的空气一部分在
 
进行气体交换,一部分则直接进入
 
;呼气时
 
内的气体又返回
 
进行气体交换,从而提高了
 
的效率.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺,为鸟的呼吸器官;当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,为双重呼吸.
图中,1是气管、2是气囊、3是肺.
解答:解:(1)识图可知,1是气管,2是气囊,3是肺;气管、气囊和肺组成了鸟类的呼吸系统,3肺是鸟类进行气体交换的场所,气囊有储存空气的作用.
(2)家鸽的体内有许多气囊与肺想通,家鸽在飞行过程中吸气时,吸入的一部分空气进入肺进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存,呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换,这样家鸽每呼吸一次,气体两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸大大提高了气体交换的效率.
故答案为:
(1)气管;气囊;肺;呼吸;3肺.
(2)肺;气囊;气囊;肺;气体交换.
点评:本题重点考查鸟的双重呼吸,鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺.
练习册系列答案
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昆虫和蜘蛛、蜈蚣一样属于节肢动物.
 
.(判断对错)

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被誉为“世界杂交水稻之父”的是(  )
A、袁隆平B、达尔文
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如图为细菌的结构示意图,据图回答下列问题.
(1)细菌结构中,⑥的作用是
 

(2)与植物细胞相比,大多数的细菌不含叶绿体,所以不能自己制造
 
,在生态系统中属于
 

(3)与甲型B1N1流感病毒相比,细菌具有
 
结构,与青霉菌相比,细菌的细胞中没有
 

(4)细菌的生殖方式是
 
生殖.当细胞壁增厚时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于扁形动物的特点的是(  )
A、身体不能分出前后左右
B、有的扁形动物没有专门的消化器官,有口无肛门
C、身体呈两侧对称,背腹扁平
D、大多数寄生在人和动物体内

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝙蝠不属于哺乳类,而属于鸟类
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国植被的主要特点是(  )
A、以草原为主
B、以沙漠为主
C、以森林为主
D、以荒漠为主

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