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    16．制作口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水其主要作用是避免细胞死亡．×（判断对错）

    分析 制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染．其中在“滴”这一步，滴的是浓度为0.9%的生理盐水．

    解答 解：在制作口腔上皮细胞临时装片时，如果滴加清水的话，口腔上皮细胞的液体浓度大于清水溶液的浓度就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而膨大，应选用浓度为0.9%生理盐水，因动物细胞细胞液的浓度与浓度为0.9%生理盐水的浓度相差不大．所以为了维持细胞的正常形态，选用浓度为0.9%的生理盐水．
    故答案为：×

    点评 关于制作口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的临时装片，在第二步滴的液体不同，但都是为了维持细胞的正常形态．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是简化的森林生态系统中的食物网，据图回答：
    （1）该生态系统中有5条食物链，其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．
    （2）该图若构成生态系统，还应该包括生物部分中的分解者和非生物部分．
    （3）该生态系统中数量最多的应该是草，最少的应该是鹰．
    （4）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是竞争关系．
    （5）在良性循环的情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关细胞的叙述中正确的是（　　）
    A．从细胞结构看，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这种遗传现象主要决定于细胞质
    B．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化可形成组织
    C．乳酸菌、酵母菌、衣藻、草履虫都是单细胞生物，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质
    D．动植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．动物的学习行为是动物对环境变化的适应，下列属于学习行为的是（　　）
    A．蜘蛛生下来会结网B．小猫生下来会吃奶
    C．菜青虫取食十字花科植物D．蚯蚓学会走迷宫，躲避电极

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．某果农在自家果园的同一棵梨树上培育出了不同味道的几种梨，他使用的方法是（　　）
    A．扦插B．压条C．组织培养D．嫁接

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．举一个植物之间竞争关系的例子：水稻和杂草．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．李明同学从网上获知，“蚁巢土”（蚂蚁巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生长．他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响．
    一、实验步骤：
    （1）土壤采集：
    ①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤；
    ②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法取土．
    （2）土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组（每组10只）．将处理好的①、②号土壤分别装入第一和第二组花盆．
    （3）种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒．每日测量并记录不同土壤中植物的高度（平均值），连续18天．
    二、实验结果：不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照（如下图）：

    （1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置对照实验；该土样选择在蚂蚁窝附近、且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个变量．
    （2）上述实验的实验结论是：蚁巢土有利于植物的生长．
    （3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做？用不同的植物进行重复实验．
    （4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题．蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化？．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为门和纲等不同等级，并对每类群的形态结构和生理特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关动物的叙述错误的是（　　）
    A．鸟卵的结构中将来可以发育成雏鸟的是胚盘
    B．蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期
    C．哺乳动物的关节由关节头、关节窝和关节囊组成
    D．雏鸡属于早成雏，早成雏的亲鸟不具有育雏行为

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